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我的梦想大班教案

作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学

活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?下面是小

编为大家收集的我的梦想大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助

到有需要的朋友。

我的梦想大班教案1

活动目标:

1、指导幼儿学习用完整的语言讲述自己的梦想,培养幼儿的想像

力和语言表达能力。

2、鼓励幼儿学习选择用不同的表现形式表达自己的梦想,体会梦

想成真的喜悦。

活动准备:

1、绘画工具:纸和笔,其数量为幼儿人数的三分之二。

2、表演道具:红灯、绿灯,小碗,听诊器,方向盘等能体现其特

征的道具之一。

活动过程:

1、谈话导人。

有一次活动,小朋友向老师说了许多美丽的梦想,今天我们用小

火车装每个小朋友的梦想。(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸

前、成为奥运冠军……)

老师做火车头,接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜--火车快开,

火车快开,××请你告诉我们,你的梦想是什么?(幼儿回:我的梦

想……)接上火车,继续游戏。

好了,满载梦想的小火车到站了,一起祝愿我们的梦想成真吧!

2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。

(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。

小朋友刚才用语言表达了自己的梦想,大家还有没有其他够让别

人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)

例如:我想当空军,我就把这个梦想画出来,画上飞机等。想当

演员,我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。

(2)幼儿分组表现梦想:一部分幼儿在旁边画画,另一部分幼儿在

中间表演。

如果你想画你的梦想,就搬椅子到旁边画画,想表演的小朋友就

留下来,我们一个个进行表演。

(3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)

3、选择不同的表演工具去实现自己的梦想。

小朋友们都有梦想,有的小朋友梦想很多,当运动员、演员、一

画家等等。

现在老师给大家提供了很多道具,我们一起来实现自己的梦想

吧!(放音乐、幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2。)

课题评价:

一、效果分析

大班的孩子对自己的未来充满了幻想,在本活动中我给每个孩子

语言表达,形体表演或绘画的机会,孩子兴趣十分浓厚,表现欲极强。

在幼儿分散、自由选择表现方式展示梦想时,一大半的孩子倾向

于绘画,这是我始料未及的,只留下十二个孩子表演,此时,我有些

紧张,因为十几个人表演的时间远不能与幼儿绘画的时间相等同。于

是我灵机一动,在幼儿表演的同时,插入了一些游戏,如:表演警察

时,时,插入插入了了汽车红灯停汽车红灯停,,绿灯绿灯行行的游戏,表演教师时,我增加了说

反义词的游戏,这样使得表演更加丰富、有趣。因此,灵活的教学方

式是十分重要的。

此外,从活动效果来看,孩子们极富有想像力和创造力。有的.孩

子子将看将看到的到的警察指挥交通警察指挥交通的一的一幕幕,,以及电视以及电视广告中广告中妈妈哄宝宝再吃

一一口口的镜头演绎得淋漓尽致。还有的孩子在绘画中,梦想和自己的好

朋友坐上飞船,飞向天空,梦想自己变成七色花等等,甚是有趣,整

个活动给了老师和其他的孩子很多惊喜。

二、专家点评

这次活动立意新颖,迎合了孩子的思想,课题来自孩子,为孩子

所设计,因此课堂上孩子表现出很高的积极性,课堂气氛活跃,师幼

关系融洽。可以看出他们的想像力创造力得到了很好的体现。但是在

对梦想的表达方式上还过于拘谨,不够丰富。

三、反思与讨论

教师还应该如何进一步引导孩子用较多的方式表达自己的梦想呢?

我的梦想大班教案2

活动目标:

能用较连贯的语言表达自己心中美好的愿望。

指导梦想通过努力是可以实现的。

有对美好生活的向往。

活动准备:

绘画笔、纸;欣赏故事《神笔马良》。

活动过程:

1、通过提问的方式引出主题。

教师:小朋友,你们做过梦吗?在梦里你梦见了什么?你喜欢这

个梦吗?(让幼儿先与同伴交流,然后在集体面前谈谈自己的梦。)

2、引导幼儿思考并讨论:梦是真的吗?梦能变成真的吗?

鼓励幼儿大胆地说出自己的见解,允许幼儿有不同的见解和看法。

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