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班学期工作计划

一、班况分析

本学期，我班共有幼儿25名，其中男生13名，女生12名。鉴于大多数幼儿此前未接受过幼儿园教育，初入园时表现出较强的依赖性及哭闹现象。通过一周的观察及与家长的深入交流，我们发现本班幼儿虽在适应新环境上存在差异（如王家杰、张堰博、邢鸿彬等小朋友稍显迟缓），但普遍聪明活泼，对故事和音乐活动表现出浓厚兴趣及强烈的表演欲望。然而，我们也发现了若干待改进的问题：

1.生活自理能力欠缺：由于多由保姆或老人照顾，孩子们在个人卫生（如洗手、入厕）、饮食习惯（如挑食、不正确使用餐具）等方面存在不足。

2.注意力与自控能力弱：小班幼儿注意力易分散，难以长时间集中，易插嘴、大声叫喊，缺乏有效情绪表达。

3.动作协调性与自我保护能力待提高：幼儿在运动中的自我保护意识薄弱，需教师加强指导和监督。

4.游戏活动中缺乏耐心与整理意识：孩子们热衷于象征性游戏，但对需要动手动脑的玩具兴趣不持久，游戏结束后常忽视整理工作。

5.集体意识薄弱：以自我为中心，争抢玩具现象时有发生，缺乏共享与整理玩具的意识。

二、班级工作任务及目标

基于《纲要》和《指南》的指导精神，结合本班幼儿实际情况，本学期我们将重点围绕以下几个方面开展工作：

1.加强一日常规教育与品质培养：通过日常活动，帮助幼儿建立良好的生活习惯和学习态度。

2.提升幼儿综合能力：增强幼儿体质，发展语言能力，培养音乐和艺术兴趣，促进全面发展。

（一）九月份工作重点

教育教学工作：

1.全面家访：了解幼儿家庭背景，增进师幼、家园情感，缓解幼儿分离焦虑。

2.环境创设：设置区角活动区，如娃娃家、建构区等，激发幼儿活动兴趣。

3.调整一日活动安排：确保时间安排的合理性与科学性，适应幼儿身心发展需求。

4.家园合作：通过亲子互动、每周知识反馈等方式，加强家园联系，统一教育理念。

5.主题活动：开展“秋天真美丽”、“玩具总动员”等主题活动，促进幼儿社会交往与常规习惯养成。

家长工作：

1.发放调查表：收集幼儿基本信息，为后续工作提供依据。

2.家访与家长会：深入了解幼儿家庭环境，增强家园合作。

3.多渠道沟通：利用QQ群、微信等平台，定期分享幼儿在园情况，加强家园互动。

（二）十月份至一月份工作重点概览

-继续培养生活自理能力：如独立进餐、穿脱衣物等。

-丰富教育教学活动：通过故事讲述、儿歌欣赏、手工制作等活动，提升幼儿语言能力、动手能力及艺术表现力。

-加强体育活动：保证充足体育活动时间，提高幼儿身体素质和自我保护能力。

-深化家园合作：通过亲子作业、家长开放日等形式，增强家长参与感，共同促进幼儿成长。

-主题活动策划：围绕季节变化、节日庆典等设计主题活动，丰富幼儿生活经验，增强集体意识。

三、有的放矢，灵活调整

在实际执行过程中，我们将根据幼儿的发展情况适时调整工作计划，确保教育目标的针对性和有效性。通过四位老师的共同努力，我们将以爱心、耐心和责任心，为孩子们创造一个充满爱与快乐的成长环境，让每位幼儿在幼儿园里都能开心学习、健康成长，同时赢得家长的信任与支持。