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小学数学课后服务教学工作计划3篇
小学数学课后服务教学工作计划3篇
学习习惯对学生的学习有着重要的影响,良好的学习习
惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分进展,
数学知识来源于生活,最终服务于生活。你是否在找正打算
撰写“小学数学课后服务教学工作计划”,下面我收集了相
关的素材,供大家写文参考!
小学数学课后服务教学工作计划篇1
一、指导思想:
以学校工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深
化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。
课堂中以学生的进展为本,活动为主线,创新为主旨,培育
学生的创新意识和自主学习能力为重点,充分体现新课程、
新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,
规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,乐观推动素养
教育,努力提高全体学生的数学素养。促进老师专业化水平
的提高。
二、工作目标:
1、规范教学常规管理,优化教研活动,提高利用现代教
育技术技能。
2、深入课堂教学讨论,确保课堂教学学生知识巩固率。
3、加强师资队伍建设,专心学习领会新标准,乐观开展
新教材讨论工作,充分发挥骨干老师的示范作用,加强与兄
弟学校教学的沟通与协作,提高青年老师的业务素养和教研
能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学
习数学的爱好,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和
谐进展。
5、乐观开展教研活动。完成教研课题结题工作。
三、工作重点:
1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。
围绕教研课题,开展“先学后导”教研活动。
2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作,促进优秀生与后进生的
进展。
4、通过基地学校研训、城乡手拉手和学校教研等活动,
促进数学老师整体素养的提高。
四、工作措施:
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生进展。
1、专心学习新标准,严格执行新标准的指导思想。本学
期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”
为讨论目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老老师的
合作,提高我校老师的专业成长。
2、开展课堂教学的讨论,开展“先学后导”教研活动。
转换老师角色,树立以学生为本的思想,敬重学生,建立公
平民主的师生关系,营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛
围,提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式,
扩大学生信息沟通面,在课堂教学中学生信息沟通面要广,
培育学生具有学习数学的爱好,树立学好数学的信心,增强
学生的创新意识。
(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:本学期继续推行备出优质课,有用课。老师共
同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只
带一本书进教室”,重视个人的二次备课,完善教案的各环
节。组织定期检查教案。
2、上课:老师要做好课前打算工作,在教学中要留意现
代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎
实有效,同时要留意师生活动时间的分配,要准时检测教学
效果。
3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所把握,
更要留意质的精当。批改要正确、准时,字迹要端正,符号
要规范,并有批改时间。
4、辅导:继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地
搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,留意“情商”的教
育,做到措施得力,成果显著。
5、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。以新
标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段
要多样化。除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学
生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因
素,培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所提
供的大量信息,适时调整和改善教学过程。
6、听课:本学期数学老师每学期参加听课数学总节数不
少于7节,要边听边思,准时评注。
(三)加强质量监测,准时反馈,提高教学质量。
1、单元检测。抓好单元知识检测,严格考核,准时做好
检测分析、查漏补缺工作。
2、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识单项竞赛,创
设良好的竞争氛围。
3、期末检测。组织期末考试,期中考试,严格把好教学
质量关。
(四)通过多种渠道,加强师资队伍建设。
1、本学期,结合各级教研活动,3月,人人一节优质公开
课。
2、组织老师外出听课,并作好反馈工作。
3、加强校际间的
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