第8课《土地的誓言》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册.docx

第8课《土地的誓言》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课《土地的誓言》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：《土地的誓言》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕统编版语文七年级下册《土地的誓言》一文展开，通过阅读、分析、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容，培养学生的爱国情怀。教学内容主要包括：

1.课文朗读与理解：引导学生有感情地朗读课文，理解课文的基本内容，把握文章的主题思想。

2.词语解析：针对课文中的重点词汇、成语、俗语等进行讲解，帮助学生积累词汇，提高阅读理解能力。

3.句子分析：挑选课文中的典型句子进行语法、修辞手法等方面的分析，提高学生的语文素养。

4.文章结构分析：通过分析课文的篇章结构，帮助学生掌握文章的写作技巧，提高写作能力。

5.思想感情教育：引导学生从课文中体会作者对土地、祖国的热爱之情，培养学生的爱国情怀。

6.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力和表达能力。

7.课后作业：布置与课文相关的作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

1.熟练朗读《土地的誓言》，理解课文内容，把握文章主题。

2.掌握课文中的重点词汇、成语、俗语等，提高阅读理解能力。

3.学会分析文章句子、篇章结构，提高写作能力。

4.培养学生的爱国情怀，树立正确的价值观。

5.提高学生的课堂参与度，培养合作能力和表达能力。

核心素养目标

1.提升语言建构与运用能力：学会运用生动、贴切的词语表达情感，提高语言表达能力，为写作奠定基础。

2.增强思维发展与提升能力：通过分析课文篇章结构，培养逻辑思维和批判性思维，提升学生的思考问题、解决问题的能力。

3.培养审美鉴赏能力：引导学生从课文中感受作者对土地的热爱，学会欣赏和评价文学作品，提高审美情趣。

4.增强文化传承与理解能力：通过学习课文，了解我国土地文化的内涵，激发学生对传统文化的兴趣，培养文化自信。

5.培养学生的爱国情怀：深入体会作者对祖国的热爱之情，激发学生的民族自豪感，树立正确的价值观。

6.提高合作与交流能力：在小组讨论中，培养学生倾听、表达、沟通的能力，增强团队协作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经接触过记叙文、议论文等不同文体的文章，掌握了一定的词汇和语法知识，能够理解并分析文章的基本内容。同时，对于爱国主题的文章有一定了解，能体会到作者的情感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有一定的探究欲望。在语文学习方面，学生的阅读兴趣较高，但在写作和表达方面，部分学生可能存在一定困难。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会在以下方面遇到困难：

a.课文中的部分词汇和成语较为生僻，学生可能难以理解；

b.分析文章结构和修辞手法时，部分学生可能难以把握；

c.在讨论和表达自己的观点时，学生可能存在紧张、不自信等问题；

d.对于文章深层含义的理解，部分学生可能感到困难，需要教师引导。

针对以上分析，教师在本节课的教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，帮助学生克服困难，提高语文素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的情感表达，对课文《土地的誓言》进行深入讲解，引导学生理解课文内容，感受作者的情感。针对课文中的重点词汇、成语、俗语等进行解释，帮助学生积累词汇，提高阅读理解能力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的逻辑思维和表达能力。通过讨论，使学生更深入地理解文章主题，提高课堂参与度。

3.体验式教学法：设计相关实践活动，如让学生模仿课文中作者的语气，进行角色扮演，感受作者的情感。通过亲身体验，使学生更好地理解课文内容，培养学生的爱国情怀。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与课文相关的图片、视频等资料，增强学生对课文内容的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、互动白板等，制作精美的课件，将课文内容以图文并茂的形式呈现，提高教学效果。

3.网络资源：充分利用网络资源，搜集与课文相关的背景资料、作者介绍等，拓展学生的知识面，提高学生的文化素养。

具体教学步骤：

1.导入新课：通过播放