小学全面发展“十个一”进家庭项目行动计划方案.pdfVIP

百里小学“十个一”项目进家庭实施方案

为深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，全面提升

我班学生的综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设

者和接班人，进一步扩大“十个一”活动的影响范围，让每个学

生在家庭至少展示一项技能或才艺，根据中心校实施方案结合我

校实际情况，制定本实施方案。

一、工作目标

我班每个学生实施一项体育技能、一项艺术才能、一本书、

一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研学、

一次志愿服务等“十个一”项目，让每一位学生立足基础，培养

兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。并将所学到的技能或才

艺在家中进行展示。

二、重点任务

（一）学会一项体育技能

学生学习两至三项体育运动技能，能够熟练掌握一项受益终

身的体育运动技能。让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、

健全人格、锤炼意志。

认真做好“体育课上教会学生一项体育技能”，使体育技能

的学习充分回归体育课堂。利用大课间、课外活动等推广学习校

本教材，形成“一校一品”或“一校多品”，给孩子们提供更多

可选择的体育项目。

.加强体育兴趣小组活动，做到人人有比赛项目，并让学生

-1-

积极主动参与到健身活动中来，形成珍视健康、热爱体育、崇尚

运动、积极向上的良好氛围。

（二）掌握一项艺术才能

学生在活动间自主选择学习一至两项艺术才能，能够熟练掌

握其中一项受益终身的艺术才能。

通过举办班级或学校艺术节、专场艺术展演、重大节庆汇

报演出等，为学生艺术才能的学习和展示提供多种平台和机会。

作为农村学校要充分挖掘当地丰富的民间文化资源，研制开发简

便易学、适合农村学生的艺术项目。

以艺术节为抓手推动班级各类艺术活动的开展，包括：校

园好声音、戏剧戏曲、舞蹈、合唱、器乐、书法、绘画、手工制

作等，力争做到人人享有艺术节。

（三）精读一本书

1.设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。

2.制作一份书签。组织学生进行小书签制作比赛。指导学

生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书

热情。

3.写一篇读后感。写一篇800字以上的读后感。

4.办一份读书小报。

5.诵读一篇美文。利用早读课、课前三分钟诵读美文，在条

件允许的情况下举行年级或者全校古诗文诵读比赛。

6.互换一本好书。

-2-

（四）记好一篇日记（周记）

要求学生坚持把所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。

进一步丰富学生的语汇，锻炼语言和文字表达能力。抒发情感，

涵养心性，促进身心健康发展。

1.发挥语文主阵地的作用。以提高学生语言建构与运用的核

心素养为引导，与作文教学相结合，加强教师对学生日记的指导，

提高学生语言应用能力，提高学生的综合素养。

2.与“生活化”作文相结合。让学生我手写我心，使日记目

标生活化、内容生活化、形式生活化。通过教师的引导让学生明

白：日记是为了自我表达和与人交流。让学生说真话、记真事、

写真心，激发学生的表达兴趣。

（五）参加一次劳动

学生每月参加一次学校、家庭或自己选择的劳动活动。学生

每月参加一次学校、家庭或自己选择的劳动活动。各中小学校要

根据学生年龄特点和学校实际，有针对性的开展劳动教育活动。

1.在学校里开展活动。根据年龄特点教会学生扫地、擦桌子、

布置教室，让学生感受到环境的整洁是靠自己的双手劳动得来

的。在平时的劳动课上，教学生做简单的手工劳动。

2.在家庭里开展活动。分年龄学做整理书包、整理房间、

洗衣、做饭等简单的家务劳动，从中体会父母长辈的辛苦。

3.在劳动基地中开展活动。有条件的学校可以带领学生到劳

动基地中让学生学习种植、养殖技术、编织、剪纸、做模型、插

-3-

花等，使学生不仅熟练掌握劳动技能，而且能从中体验到劳动的

快乐。

4.在社区中开展活动。学校可以组织学生在社区选择环卫工

人、园林