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小学三年级语文上册期中试卷分析

小学三年级语文上册期末测试卷分析

时间过得很快，一晃期末考试已经结束了，在这几天的时间里，

我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心

的做着试卷分析这项工作。对于三年级的语文试卷，我们似乎把学生

的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，

我的心理很不是滋味，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题

又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做

以全面分析。

一、期中测试小结：

我班参加考试的43人，优秀13人；优秀率为30.23%；及格率

为86.05%；平均分为74.72分

二、本次试卷的分析：

本试卷命题除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开

放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的

命题紧密联系学生的生活实际。

1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄

发，学生进入三年级第一学期，已经认识了常用汉字2000个左右，对

汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套

试题注重考查学生的积累情况，如：第一大题注重考察平时的积累情

况。

2．重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在

句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。

3．重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。

三、存在的问题及原因分析

1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：娇嫩、胸脯。

这也看出教师在教学过程中对于生字、词语方面强调不够。

2、2,3,4题。这些题平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现

错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。个别字错误较多，

如垂头丧气。

3、五、六题我会填空，极少部分学生对意思把握不准，没有填正

确。

4、第七题排列句子大部分同学没有排对，教师在平时对于此类题

缺少训练。

5、（课外阅读）这道题失分率最高的短文的主要意思是什么，说

明学生对文章内容不够理解。能直接反映出学生的语文理解能力。大

部分学生能正确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解能力。

7、我能根据要求写作

全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有

的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然

没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要

么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。

四、改进措施

1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的

质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查

的习惯。

2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生

自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，

要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富

积累，提高自身的阅读水平。

4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错

别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三

年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提

供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词

句，养成自觉积累的习惯。

小学三年级语文上册期中试卷（一）卷面分析

忙碌了半个学期，中期考试开始了，我们都希望孩子们能采撷成

功的果实，这种感觉是从孩子们进入“考场”的那一刹那开始的，心

中充满了期盼。面对考试二年级的学生已显得成熟了许多，但是想起

我们的学生，心中又多了一份担忧，因为我们的学生都基础差，底子

薄，认真看了卷子，心中有了许许多多地感触。

卷面分析：

本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应

该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考

查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄

发，学生进入三年级第一学期，已经认识了常用汉字2000个左右，对

汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套

试题注重考查学生的积累情况，如：一、二、三、四题注重考察平时

的积累情况。

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