部编版语文五年级上册第3单元习作《缩写故事》优质课件.pptxVIP

“漫画”老师;本单元，我们认识了善良的海力布，为他热心助人、舍己救人的高贵品质感动；还认识了牛郎，见证了他和织女从相识到结婚，再到被迫分开，最后每年隔河相望的过程。说一说：你还听说过哪些精彩有趣的故事？;提取主要信息，缩写故事。;当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢?;下面是对课文《猎人海力布》第1~4自然段的缩写，对照原文,看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的,哪些句子是改写的。;有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。;照样子缩写《猎人海力布》的其他段落,把课文缩写成一个简短的故事,也可以选择其他民间故事进行缩写。;缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语句是否通顺。;1.熟悉要缩写的故事原文。

2.抓住重点缩写故事，写清楚故事的起因、经过和结果。

3.对比原文，做到故事完整、情节连贯、语句通顺。;;;思维导图;;我准备缩写《八仙过海》，因为八仙各有各的本领，我由此想到了一句成语：八仙过海，各显神通。他们是我崇拜的神话人物。;怎样缩写民间故事？;第一自然段属于引入部分，与故事的主要内容关系不密切，可以直接删减。;要想缩写好一篇故事，只学会“摘录”和“删减”是不够的，还要学会“概括”和“改写”。“概括”就是把长句子缩写成短句子，几句话合并成一句话。“改写”就是把描写改为叙述，把原文中的人物对话改为转述句。缩写时，可以遵循保留主干、删除枝叶的原则，关键情节适当概括，过程不必详细展开。这样，长长的一段文字就变得简短、精练了。;原文主要写了海力布救小白蛇的事件。救的过程只需用“救下”二字一笔??过。;对话可以改为间接叙述。;片段一;原文;原文;原文;原文;原文;;简要介绍牛郎的身世，以及他对牛的疼爱。;用简洁的话介绍牛郎在老牛的指点下，与织女相识的过程。;这个仙女原来叫织女，王母娘娘每天让织女织许多的彩锦，不让她出

去玩。织女十分羡慕人间。终于有一天，王母娘娘酒喝多了打瞌睡，织女

和几个仙女就一起来到人间。

织女和牛郎情投意合，于是结为了夫妻，生了一儿一女，过着幸福的

生活。有一天，牛郎去喂牛，老牛说：;“我死以后，你把我的皮留着。碰见

什么紧急事，就披上我的皮……”老牛没说完就死了。

仙女下凡的事情终究被王母娘娘知道了，她大发雷霆，来到人间捉拿

织女。织女被王母娘娘抓走了。牛郎想起老牛临死前的话，挑起两个孩子，披上牛皮，刚出门就飞起来了。;织女被王母娘娘抓上天庭，牛郎挑着孩子去追赶，结果被王母娘娘划出天河分开。;这篇习作在不改变原意的基础上，简洁地讲述了牛郎织女的故事。将牛郎对牛的疼爱、牛郎与织女相识的经过、织女被捉拿上天、王母娘娘划出天河等情节简要而完整地讲述了出来，情节连贯，过渡自然。;拟题思路;提纲一：主要内容突出，情节衔接自然;提纲二：内容条理清晰，缩写方法巧妙;提纲三：紧扣主要情节，巧妙运用方法;提纲四：遵循事情发展的规律，故事情节完整;我的提纲;描写帮助人的词语;描写山洪的词语;价值连城流光溢彩绚丽夺目熠熠生辉晶莹剔透璀璨夺目玲珑剔透闪闪发光色彩瑰丽无价之宝灿若星斗晶莹璀璨;身手敏捷百步穿杨沉着冷静百发百中

疾步如飞策马狂奔弯弓射箭巧设陷阱

机警过人眼明手快飞苍走黄放鹰逐犬;精彩句子;精彩开头;2.改写原文式;3.高度概括式;精彩结尾;海力布的石像成了人们的纪念物，人们世世代代在他的石像前纪念他。

（节选自《〈猎人海力布〉缩写》）;缩写故事;;例文一;;;;;;这篇缩写，小作者在保留原文故事情节的基础上，做到了合理删减和整合。文章符合原文内容，突出了重点情节，并转换成自己的语言进行表述。故事情节完整，删减得当，重点突出，语言流畅，是一篇优秀习作。;例文二;;;重点突出

海力布变成石头的情节是故事的重点，适当保留相关内容。;;纵观全文，故事情节完整，详略安排得当，语言流畅，重点突出。小作者从整体上把握了故事的重要情节，让主体内容得到合理展现；对次要情节进行压缩时，能够在了解原文内容的基础上，运用精练的语句进行高度概括，表现了一定