部编版语文五年级上册第4单元习作《二十年后的家乡》优质课件.pptxVIP

二十年后的家乡语部编版级文五年上册第四单元习作

你想知道中国过去和现在的对比吗？请随老师一起去看看！第一课时

学习列提纲，分段叙述。展开大胆想象，列习作提纲，在习作中分段叙述二十年后家乡的变化，把重点部分写具体。习作要素要素解读

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。想象二十年后的家乡习作内容

首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变。如,环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化?然后参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。大胆想象，列提纲

按照自己编写的习作提纲,分段叙述,把重点部分写具体。环境工作生活把重点部分写具体

写完后,跟同学互换习作,提出修改建议,再根据同学的建议认真修改习作。

1.大胆想象，想象二十年后家乡的环境和人们的工作、生活等方面发生的变化。2.明确自己要写什么，从哪些方面来写，列好习作提纲。3.分段叙述家乡的变化，把重点部分写具体。二十年后的家乡……环境变化工作变化生活变化母校变化抒发情感分段叙述大胆想象习作指导

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。二十年后的与家乡有关的首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？

科技的发展

思维导图二十年后的家乡变化人：亲朋好友、老师、同学……可以融入科技发展的内容地点：小区、学校、机场、超市……衣食住行：绿化、服务、卫生、交通……

你想写的家乡的变化我想写二十年后家乡环境的变化，因为现在环境污染问题日益严重，人们的生活环境遭到破坏。我设想二十年后有环保智能机器人，人们保护环境的意识提高了，生活环境越来越好。我想写二十年后家乡交通的变化，因为现在车辆越来越多，各种交通问题层出不穷。我想象二十年后汽车运用了新科技，车辆在行驶中自动保持安全距离，避免了交通事故的发生。

我想写二十年后家乡购物的变化，因为现在大型超市中虽然商品齐全，但也会有大家购买不到的产品，并且有时候产品不合自己的心意。如果有3D打印技术，购物时直接把产品的细节说清楚，现场打印，那会非常方便。我想写二十年后家乡的变化，因为。

怎样编写习作提纲？第一步：学列提纲，理清思路四部分组成详描略写详略得当

第二步：重点突出，有序排列习作从环境、工作、生活三方面进行描写，分段写出家乡的变化，先用关键句总述，再写具体事例，条理清楚，内容明确。

3.把重点内容列出来，不容易在行文时遗漏事先想好的素材。根据对提纲的观察，我们可以发现列提纲的几点好处：1.让我们的写作思路更清晰。2.避免在写作时杂乱无章，没有条理。

1.立足现实，想象有据大胆想象，写清重点写家乡的变化时，发挥想象不是漫无目的地乱想，而是需要在现实的基础上，写出你最希望看到的二十年后家乡哪些方面的变化。同时，对一些科技发展变化的想象也要有实现的可能，比如，不能想象那时我们会生活在别的星球上。想象的内容在二十年后实现的可能性是确定想象合理性的关键。

作者展开大胆想象，未来的上学方式与现在不同，所用的书本自然不同，一为纸质书，一为屏幕，天马行空的想象引发读者的阅读兴趣。

2.想象具体，内容丰富要想把内容写具体，可以挑选一处景物，写出其变化；也可以运用对比的手法，先写过去的样子，再写现在发生的变化。

写了未来的老师是机器人，上课方式与现在截然不同。

先描述圆明园昔日的辉煌，再写圆明园化为一片灰烬。鲜明的对比中突显出圆明园的变化，让读者感受颇深。

3.表达祝愿，写出情感我们都热爱自己的家乡，我们要在习作中表达出自己对家乡的美好祝愿和热爱之情，这也是本次习作以“家乡”的变化为题的意义所在。

表达了作者对圆明园由衷的赞叹，对祖国灿烂文化的无比热爱。

片段一原文评价小作者从科学技术方面出发，写二十年后的房屋有感应地震、躲避地震的功能，想象大胆又合理。我正在房间里睡觉，突然被一阵“嘀嘀”声惊醒了。我正想要出去看看怎么回事，机器人管家就进来了，他告诉我是地震报警器响了。现在的房子都装有地震预警系统，如果感应到地震，报警器就会发出警报，屋内的人只要控制中枢系统，就能让房屋升到空中躲避地震。我向窗外望去，这才注意到，不

原文评价是我家，还有很多房子都飘在空中，有