第19课环保服装设计大赛教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册.docx

第19课环保服装设计大赛教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第19课环保服装设计大赛教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册

教材分析

《第19课环保服装设计大赛教学设计》是2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级上册的重要内容。本课旨在让学生结合所学环保知识，通过参与环保服装设计大赛，提高环保意识，培养创新实践能力。课程紧密联系课本，围绕“绿色生活，从我做起”的主题，引导学生从生活中发现环保素材，运用创意设计手法，将环保理念融入服装设计。通过实践，让学生深入了解环保的重要性，提高资源利用和废物利用的能力，培养可持续发展观念。教学内容符合七年级学生的认知水平，具有实际操作性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和参与热情。

核心素养目标

本课程以环保服装设计大赛为载体，致力于培养学生的以下核心素养：首先，强化学生的环保意识，使其认识到环境保护对可持续发展的重要性，进而内化为日常生活中的自觉行动。其次，提升学生的创新能力，通过实践让学生学会从多角度思考问题，勇于尝试新材料、新方法，培养创新精神和实践能力。再次，加强学生的团队协作能力，在设计制作过程中，鼓励学生相互交流、合作，共同解决问题，提高沟通协调能力。最后，课程强调审美观念的培养，引导学生发现生活中的美，提高审美鉴赏能力和艺术创造力，使学生在创作中感受环保与时尚的结合，树立正确的价值观。这些核心素养目标与课本内容紧密相关，有助于学生在实践中全面发展。

学情分析

七年级学生正处于青春期，他们活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在学科知识方面，他们已经具备了一定的环保知识基础，了解环保的基本概念和重要性，但深度和广度仍有待提高。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行具体分析：

1.学生层次：

（1）知识层次：学生对环保知识的掌握主要来源于课堂学习，对于环保服装设计这一领域，大部分学生较为陌生，缺乏实际操作经验。

（2）能力层次：学生在创新能力、动手实践能力、团队协作能力等方面有待提高。部分学生可能在这些方面表现出较强的潜力，但整体上仍需加强引导和培养。

（3）素质层次：学生在环保意识、审美观念、道德素质等方面具有较好的基础，但个别学生可能在这些方面存在不足，需要针对性的引导和培养。

2.知识方面：

（1）环保知识：学生对环保知识有一定了解，但部分学生对环保服装设计的相关知识掌握不足，如材料选择、设计理念等。

（2）时尚审美：学生对时尚审美有一定追求，但部分学生在审美观念上存在误区，需要通过课程学习，引导他们树立正确的审美观。

3.能力方面：

（1）创新能力：学生具备一定的创新能力，但部分学生在面对实际问题时，可能缺乏独立思考和解决问题的能力。

（2）动手实践能力：学生在动手实践方面存在一定差距，部分学生动手能力较强，能迅速掌握设计技巧；而部分学生动手能力较弱，需要加强指导。

（3）团队协作能力：学生在团队合作方面表现不一，部分学生能主动承担责任，积极参与团队协作；而部分学生可能存在依赖心理，需要加强引导。

4.素质方面：

（1）环保意识：学生普遍具有环保意识，但在实际生活中，部分学生可能未能将环保理念付诸实践，需要通过课程学习，促使他们将环保行动融入日常生活。

（2）道德素质：学生在道德素质方面表现良好，但在面对竞争和合作时，个别学生可能表现出自私、利己等不良行为，需要加强教育引导。

5.行为习惯：

（1）学习习惯：学生在学习过程中，部分学生表现出良好的学习习惯，如主动思考、积极参与等；而部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题。

（2）生活习惯：学生在生活习惯方面，部分学生能自觉遵守纪律，保持良好的生活秩序；而部分学生可能存在生活懒散、自律性不强等问题。

教学资源

1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-环保材料（废弃布料、纸张、塑料瓶等）

-设计工具（剪刀、胶水、彩笔、尺子等）

-制作工作坊（供学生分组制作环保服装的空间）

2.软件资源：

-北师大版初中综合实践活动课本

-环保服装设计相关教学课件

-环保知识普及资料

-创意设计指导手册

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布作业、分享资料等）

-课堂互动平台（讨论、展示学生作品等）

4.信息化资源：

-电子教案

-环保服装设计案例图片

-环保知识教学视频

-设计软件（如简易绘图软件，辅助设计）

5.教学手段：

-讲授法

-小组合作学习

-实践操作

-作品展示与评价

-互动讨论与反思

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材