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第10课影响世界的工业革命说课教学设计--2023-2024学年高一统编版(2019)必修中外历史纲要下册
主备人
备课成员
教材分析
本课《影响世界的工业革命》是2023-2024学年高一统编版(2019)必修中外历史纲要下册的第10课。本节课的主要内容是让学生了解第一次和第二次工业革命的发生背景、主要发明、影响以及两次工业革命的异同。通过本节课的学习,使学生认识到工业革命对世界历史发展的巨大推动作用,以及它给人类社会带来的深刻变化。
本节课的内容与学生的现实生活紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣。同时,本节课的内容也是历史学科的核心知识点,对于培养学生的唯物史观和时空观念具有重要价值。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括唯物史观、时空观念、史料实证和家国情怀。
1.唯物史观:通过学习工业革命的发生背景、主要发明和影响,使学生认识到工业革命对世界历史发展的巨大推动作用,以及它给人类社会带来的深刻变化。
2.时空观念:帮助学生建立工业革命的时间和空间观念,了解第一次和第二次工业革命的发生背景、主要发明、影响以及两次工业革命的异同。
3.史料实证:引导学生运用史料实证的方法,分析工业革命的历史背景、主要发明和影响,培养学生的实证意识和历史思维能力。
4.家国情怀:通过学习我国在工业革命中的地位和作用,使学生认识到我国在世界工业革命中的重要地位,增强学生的民族自豪感和家国情怀。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)第一次工业革命的主要发明和影响:珍妮纺纱机、蒸汽机、铁路等的出现,改变了生产方式,加速了城市化进程,使人类进入蒸汽时代。
(2)第二次工业革命的主要发明和影响:电灯、电话、汽车、飞机等的出现,进一步改变了生产和生活方式,使人类进入电气时代。
(3)两次工业革命的异同:两次工业革命都在技术、生产方式、生活方式等方面带来了巨大变化,但第二次工业革命相较于第一次工业革命,更加强调科技创新和能源变革。
2.教学难点:
(1)第一次工业革命的发生背景:英国资本主义的兴起、手工工场的局限性、科技革新等因素的共同作用。
(2)第二次工业革命的发生背景:科学技术的进步、资本的积累、市场的扩大等因素的共同作用。
(3)两次工业革命对世界历史发展的影响:工业革命改变了世界格局,促使各国走向现代化,同时也带来了环境污染、资源枯竭等问题。
(4)工业革命与我国的关系:我国在工业革命中的地位和作用,以及工业革命对我国历史发展的影响。
(5)工业革命带来的社会变革:工业革命使社会分工更加细化,出现了现代工人阶级,同时也加剧了贫富差距,引发了社会问题。
举例说明:
以第一次工业革命为例,教学中可以重点讲解珍妮纺纱机的发明,它极大地提高了生产效率,加速了工业化进程。同时,可以结合教材中的插图和资料,让学生直观地了解蒸汽机、铁路等发明对生产方式和生活方式带来的变化。
对于第二次工业革命,可以重点讲解电灯、电话、汽车、飞机等发明,以及它们对人类社会的深刻影响。例如,通过展示教材中的图片和资料,让学生了解电气时代的特点,以及第二次工业革命对世界历史发展的推动作用。
在讲解两次工业革命的异同时,可以引导学生通过对比分析,总结两次工业革命的共同点和不同点,使学生更加深入地理解工业革命的历史意义。
针对教学难点,教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点:
1.利用多媒体教学资源,如视频、图片、地图等,直观地展示第一次和第二次工业革命的发生背景、主要发明和影响。
2.通过案例分析、小组讨论等形式,让学生深入了解两次工业革命对世界历史发展的影响。
3.结合我国的历史实际,讲解我国在工业革命中的地位和作用,以及工业革命对我国历史发展的影响。
4.引导学生关注工业革命带来的社会变革,如现代工人阶级的崛起、贫富差距的加剧等,以培养学生的唯物史观和家国情怀。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《必修中外历史纲要下册》,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备第一次和第二次工业革命的相关图片,展示蒸汽机、电灯、电话、汽车、飞机等发明的外观和原理。还可以准备相关的历史地图,展示工业革命对城市化进程和交通网络的影响。此外,可以收集一些关于工业革命的短视频,以便在课堂上进行播放,帮助学生更加直观地了解工业革命的历史背景和影响。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,可以准备一些简单的机械设备,如珍妮纺纱机模型的零件,让学生亲自组装和操作,体验工业革命时期机器的工作原理。还可以准备一些电池和灯泡,让
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