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第5课图像的基本编辑（教学设计，含素材）-八年级信息技术上册同步精品课堂（粤教版2019）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《图像的基本编辑》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第5课

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.图像编辑软件的认识与操作界面介绍。

2.学会使用裁剪、缩放、旋转等基本图像编辑工具。

3.掌握调整图像亮度、对比度、饱和度等基本图像调整方法。

4.了解并实践图层概念，进行简单的图层叠加与混合。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.通过展示一些经过编辑的图像，引起学生对图像编辑的兴趣。

2.提问学生对图像编辑软件的了解。

二、新课讲解与操作演示（15分钟）

1.讲解图像编辑软件的基本操作界面。

2.演示如何使用裁剪、缩放、旋转等基本编辑工具。

3.展示如何调整图像的亮度、对比度、饱和度等。

三、学生实践与指导（15分钟）

1.学生在老师的指导下，使用图像编辑软件进行基本编辑操作。

2.学生尝试调整图像的亮度、对比度、饱和度等，掌握基本调整方法。

3.引导学生了解图层概念，进行简单的图层叠加与混合。

四、课堂小结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调基本编辑操作的重要性。

2.布置课后作业：利用所学知识，对给定图像进行基本编辑。

五、课后反思与评价（5分钟）

1.对本节课的教学效果进行自我反思。

2.收集学生对本节课的意见和建议，不断优化教学方法。

核心素养目标

1.提升信息素养：使学生掌握图像编辑的基本技能，培养其在信息时代运用技术表达和创造的能力。

2.增强审美观念：通过图像编辑实践，引导学生发现美、创造美，提高学生的视觉审美能力。

3.培养创新意识：鼓励学生在图像编辑过程中发挥想象，勇于尝试新方法，提升创新思维和解决问题的能力。

4.强化团队协作：在课堂实践环节，培养学生相互交流、合作完成作品的能力，提高团队协作精神。

5.增强责任感：使学生认识到在信息传播中遵守法律法规、尊重他人版权的重要性，培养其社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）图像编辑软件的基本操作界面：使学生熟悉并掌握软件的操作界面，了解各功能工具的位置和作用。

举例：讲解Photoshop软件的界面布局，如菜单栏、工具箱、选项栏、图层栏等，强调每个部分的重要性。

（2）基本编辑工具的使用：教授学生如何使用裁剪、缩放、旋转等基本编辑工具。

举例：详细讲解裁剪工具的使用方法，包括选择裁剪区域、调整裁剪比例等。

（3）图像调整方法：教会学生调整图像的亮度、对比度、饱和度等，提高图像质量。

举例：通过实际操作，展示如何调整图像亮度、对比度、饱和度，使学生掌握调整方法。

（4）图层概念与简单操作：使学生了解图层概念，掌握图层的添加、删除、调整等基本操作。

举例：用实例讲解图层的作用，如制作海报时将文字、图片分别放在不同图层，便于调整和修改。

2.教学难点

（1）图像编辑软件的个性化设置：针对不同学生的操作习惯，教授如何自定义软件界面和快捷键。

难点解析：学生操作习惯各异，需指导学生根据个人喜好进行软件设置，提高操作效率。

（2）精确裁剪与缩放：在裁剪和缩放图像时，如何保持图像的清晰度和比例。

难点解析：裁剪和缩放过程中，容易导致图像失真或比例失调，需教授学生掌握正确的操作方法。

（3）图层叠加与混合：掌握图层混合模式，实现不同图层之间的叠加效果。

难点解析：图层混合模式较多，学生容易混淆，需通过实例讲解，使学生理解并掌握不同混合模式的应用。

（4）图像调整的适度原则：在调整图像亮度、对比度、饱和度等参数时，避免过度调整导致图像失真。

难点解析：适度调整图像参数是提高图像质量的关键，需引导学生掌握调整的度，避免过分追求效果而损害图像质量。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对图像编辑软件的基本操作界面和工具使用方法，采用讲授法进行教学，确保学生能够快速掌握基本知识。

-通过PPT展示软件界面和工具箱，结合实际操作步骤进行讲解，让学生直观了解操作流程。

-通过具体案例讲解，将理论与实践相结合，加深学生对知识点的理解。

2.讨论法：在图层概念与操作、图像调整方法等环节，采用小组讨论的形式，鼓励学生发表见解，提高课堂互动性。

-将学生分成小组，针对图层应用和图像调整中的问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作。

-教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，帮助学生深入理解知识点。

3.实验法：在教学过程中，安排学生上机实践，巩固所学知识，提高学生的动手能力。

-设计一系列实践任务，如裁剪