山东省淄博市临淄区第八中学八年级地理上册《第二章 中国的自然资源》复习教案 新人教版.pdfVIP

中国的自然资源

1、知识目标：

（1）、说出自然资源的基本类型

（2）、运用资料说明我国土地资源的主要特点

教（3）、运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响

学（4）、举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程

（5）、以水土资源为例归纳我国的资源国情特征

目

标2、技能目标：

运用读图分析法，分析我国自然资源分布特点。

3、情感态度价值观目标：

培养学生良好的读图用图的习惯。

1、我国土地资源的主要特点

教学2、我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响

重点3、我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程

教学

以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识

难点

本章内容与学生的生活联系比较密切，因而学生有一定的知识基础，通过学习可以自

学情

然而然地培养学生的节约意识和环保意识，可能对资源的分类难以理解，应举例说明。

分析

另外水资源和土地资源的利用与保护是重点，应结合生产生活从学生最容易接受的知

识入手进行学习。

教学

多媒体课件

准备

教学过程：

结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习

设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，

集体备课个人备课

一、出示课题，导入及目标认知：（5分钟）

二、个性学习，查漏补缺

（分小组根据板书提纲列出知识目标）

自然资源总量丰富人均不足

（1）、可再生资源：在较短时间内更新、再生或者能循环使用。如土

地、森林、水、水能。要合理利用，注意保护和培育实现永续利用。

（2）、非可再生资源：如矿产。应十分珍惜和节约使用。

（3）、自然资源总量丰富人均不足

三、同层评价（3分钟）

依据个性学习的完成内容

四、同质合作（5分钟）

土地资源

(一)、土地利用

(1)、分类：耕地、林地、草地、建设用地。

(2)、土地资源总量丰富，类型齐全，但人均占有量小，比例不合理（耕

地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，人与耕地矛盾突出）。

(二)、分布不均

(1)、东部季风区分布耕地（在平原、低缓的丘陵）和林地（在山地），

南北方的水资源和耕地匹配不合理。

(2)、西部内陆分布草地

(三)、保护土地6月25日，全国土地日。

第三节水资源

（一）、水是宝贵资源――指淡水，供生活、生产用水

（1）、人类利用主要是江河湖泊水和浅层地下水。水资源有限

（2）、问题：用水紧张，水污染。水资源短缺成为21世纪最严重的

资源问题。

（3）、中国也是贫水国家。

（4）、世界水日：3月22日，中国水周：3月22－28日。

（二）、水资源时空分布不均――受夏季风影响。

（1）、时间上：夏季多，冬春少

（2）、空间上：南丰北缺

（3）、兴建水库可以有效调控径流和水量的季节变化（如三峡、小浪

底），解决水地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。（南水北

调，把长江水系的水调到华北、西北）。

（三）、节约用水、保护水资源

（1）、利用上存在供应紧张，利用率低，浪费，污染。

（2）、节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题重要途径之一。

五、异质帮扶（7分钟）

A社与B社交流合作答案，进行分析归纳

六、按需探究（10分钟）

不同的自然资源对人们的生产和生活有什么不同的影响？

七、课堂检测（8分钟）

小

结第一节自然资源总量丰富人均不足

：

一、可再生资源、非可再生资源

建学

与科二、自然资源总