第二单元第2课时 分数乘分数（教学课件）六年级数学上册（苏教版）.pptx

小学数学·六年级（上）·SJ第二单元第2课时分数乘分数

经历分数乘分数计算方法的探索过程，通过分析、交流、抽象、概括、验证等数学活动，渗透数形结合的数学思想，培养逻辑推理能力，提高运算能力。在解决实际问题的过程中，借助直观图，理解分数乘分数的计算道理，掌握分数乘分数的计算方法，能正确进行分数乘分数的计算。感受知识之间的内在联系，激发学习数学的兴趣。

能正确计算分数乘分数。理解分数乘分数的算理，掌握计算方法。发展学生运算能力和推理能力。

这句话出自《庄子·天下》庄子(约公元前369年—约公元前286年)，名周，战国时期宋国人。战国中期思想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。代表作有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。

庄子的这句话，说的是什么意思呢？有谁能翻译一下？意思是一尺长的棍棒，每日截取它的一半，永远截不完。

截取不完？我们用折纸来验证一下吧。意思是一尺长的棍棒，每日截取它的一半，永远截不完。

探究分数乘分数的计算方法

继续对折对折一下再对折下去…………真的对折不完

继续对折是原长度的？对折一下是原长度的？???

?对折3次后是原长度的？??

??对于这两个算式，你们有什么发现？请在小组内开始讨论。????

??总结：分数乘分数的计算方法是：将两个分数的分子相乘作为新的分子，分母相乘作为新的分母。如果能够约分的，先进行约分。

分数乘分数的简单运用

?????大家都做对了吗？p34例题4

根据乘法算式在图中画斜线表示计算结果，再填空。??p34例题5

1×=你们有什么发现？?探究分数乘分数积的大小???????

1×=如果乘数换成整数或者是假分数，情况还是一样的吗？?探究分数乘分数积的大小???????

1×=?探究分数乘分数积的大小???????根据大家的验证结果，我们可以得出：一个数乘比1大的数，积大于原数；乘1，积等于原数；乘比1小的数，积小于原数。0除外

一.选择题（星级★★★★）?C每答对一个问题获得一颗

一.选择题（星级★★★★）?D

一.选择题（星级★★★★）?AA

二.判断题。（星级★★★★）?

三.填空题（星级★★★★★★★）????

三.填空题（星级★★★★★★★）?????

三.填空题（星级★★★★）?同学们做得怎么样呢？?

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

1.分数乘分数的计算方法是：将两个分数的分子相乘作为新的分子，分母相乘作为新的分母。2.一个数乘比1大的数，积比原数大；乘1本身，积等于原数；乘比1小的数，积小于原数。

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