第12课从明朝建立到清军入关教学设计-2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第12课从明朝建立到清军入关教学设计-2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第12课从明朝建立到清军入关》，该课程属于2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上。课程内容包括：明朝的建立、明成祖迁都北京、土木堡之变、明长城的修筑、明朝的海外贸易、明朝的科技文化、明朝的灭亡以及清军入关等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了中国古代史的一些基础知识，如夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝等历史时期的重要事件。通过这些已有知识，学生可以更好地理解明朝的建立、发展和灭亡的过程，以及清军入关对中国历史的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习明朝的建立、发展和灭亡的过程，以及清军入关的历史事件，帮助学生建立清晰的历史时空观念，理解历史发展的脉络。

2.史料实证：通过分析历史文献、地图、图片等史料，培养学生对史料的搜集、整理、分析和批判的能力，使学生能够实证地理解历史事件。

3.历史解释：引导学生运用已学知识，对明朝和清朝的历史事件进行解释和评价，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.家国情怀：通过学习明朝和清朝的历史，激发学生对国家和民族的历史文化认同，培养学生的家国情怀。

学情分析

本节课的对象是2024-2025学年高一上学期的高中生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对古代历史有一定的了解。在学习本节课之前，他们已经学习了夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝等历史时期的重要事件，这为学习明朝和清朝的历史打下了基础。

在知识层面，学生对历史事件的时间顺序、重要人物、历史背景等方面有一定的了解，但可能对明朝和清朝的细节知识掌握不深，如明朝的海外贸易、科技文化等方面可能需要进一步拓展。此外，学生可能对历史事件的解释和评价能力较弱，需要通过本节课的教学来提高。

在能力层面，学生具备一定的阅读和理解能力，能够独立完成课本阅读和习题。但分析问题和批判性思维能力可能需要进一步提高。因此，在教学过程中，教师可以通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，培养他们的分析问题和批判性思维能力。

在素质方面，学生可能存在不同的学习习惯和兴趣。有的学生可能对历史感兴趣，学习积极性较高；而有的学生可能对历史较感兴趣，学习积极性较低。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取不同的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

对于课程学习的影响，学生的知识基础和能力水平对学习新知识有一定的影响。学生对历史事件的时间顺序、重要人物、历史背景等方面的了解，有助于他们更好地理解明朝和清朝的历史发展。但学生可能对历史事件的解释和评价能力较弱，需要通过本节课的教学来提高。

学生的学习习惯和兴趣对课程学习也有较大的影响。对历史感兴趣的学生可能更容易投入学习，积极参与课堂讨论；而对历史不感兴趣的学生可能需要更多的激励和引导，以提高他们的学习积极性。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等。

-历史教材和相关参考书籍。

-白板和记号笔。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

-历史课程相关的数字化教学资源库。

3.信息化资源：

-历史图片、地图、视频等数字化资源。

-在线历史学术文章和数据库。

-教育软件和应用程序，如历史时间线制作工具、互动式地图等。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-角色扮演和历史剧表演。

-问题解决和批判性思维任务。

-电子问卷和在线讨论论坛。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《第12课从明朝建立到清军入关》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习明朝和清朝的历史事件做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习历史事件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入历史学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史事件，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的历史课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解明朝的建立、发展和灭亡的过程，以及清军入关的历史事件。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。