Module7ComputersUnit3Languageinuse教学设计2023-2024学年外研版七年级上册英语.docx

Module7ComputersUnit3Languageinuse教学设计2023-2024学年外研版七年级上册英语

主备人

备课成员

教学内容

《Module7ComputersUnit3Languageinuse》教学设计，2023-2024学年外研版七年级上册英语。本节课我们将学习以下内容：

1.认识并运用与电脑相关的词汇，如：monitor,keyboard,mouse,click,icon等；

2.运用一般现在时描述电脑的基本操作，如：“Iclickthemouse.”；

3.通过小组活动，讨论电脑在日常生活和学习中的应用，并运用目标句型进行表达，如：“Iusethecomputertodomyhomework.”；

4.阅读并理解课本中的相关文章，了解电脑的基本组成部分及其功能；

5.完成课本中的练习题，巩固所学知识，提高语言实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下四个方面展开：

1.语言能力：通过学习与电脑相关的词汇和一般现在时的用法，提高学生的英语表达能力，使他们能够熟练地运用所学知识描述电脑的基本操作，以及在日常学习和生活中使用电脑的场景。

2.思维品质：培养学生运用英语进行逻辑思考和解决问题的能力。在本节课的学习过程中，学生将通过对电脑组件和功能的探讨，锻炼自己的分析、推理和判断能力。

3.文化意识：通过了解电脑的发展和应用，拓展学生对科技领域的认知，提高他们对英语国家文化的了解，培养学生的跨文化交际意识。

4.学习能力：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习、合作学习和探究学习的能力。在学习过程中，学生将学会如何运用所学知识解决实际问题，提高自己的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）核心词汇：monitor,keyboard,mouse,click,icon等与电脑相关的词汇，以及一般现在时的动词形式。

（2）核心句型：描述电脑操作的句型，如“Iclickthemouse.”，以及表达电脑使用场景的句型，如“Iusethecomputertodomyhomework.”。

（3）阅读理解：理解课本中关于电脑组成部分和功能的相关文章。

（4）实际应用：能够运用所学知识进行小组讨论，描述电脑在日常学习和生活中的应用。

举例：

-在讲解词汇时，教师应强调词汇的正确发音和拼写，通过例句和实物展示，使学生理解词汇的意义和用法。

-在教授句型时，教师可通过实际操作电脑，引导学生模仿并运用句型进行表达。

2.教学难点

（1）词汇记忆：学生对电脑相关词汇的记忆可能存在困难，需要教师采用生动形象的教学方法帮助学生记忆。

（2）一般现在时的运用：学生可能难以熟练运用一般现在时描述电脑操作，需要教师通过大量实例和练习进行讲解和巩固。

（3）阅读理解：学生对文章中关于电脑组成部分和功能的描述可能理解不透，需要教师引导分析文章结构，提炼关键信息。

（4）实际应用：学生在小组讨论时可能不知如何运用所学知识进行有效表达，需要教师提供讨论话题和指导。

举例：

-针对词汇记忆难点，教师可以设计词汇卡片、接龙游戏等教学活动，帮助学生记忆词汇。

-对于一般现在时的难点，教师可以列举多个实际操作电脑的场景，引导学生运用一般现在时进行描述，并进行课堂互动。

-在阅读理解方面，教师可以指导学生分析文章结构，提炼出电脑各组成部分和功能的关键信息，并进行讲解。

-针对实际应用难点，教师可以提前设计好讨论话题，引导学生运用所学句型和词汇进行表达，并在小组活动中给予实时指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有外研版七年级上册英语教材，以便于在课堂上跟随教师进行学习和练习。

-准备教材中的相关练习题和活动页，用于课堂巩固和学生自主练习。

2.辅助材料：

-准备电脑及其组件的高清图片，如显示器、键盘、鼠标等，以便于直观展示和词汇学习。

-制作与电脑操作相关的简短视频，展示如何使用电脑进行基本操作，如点击鼠标、打开软件等，增强学生对动词用法的理解。

-设计电脑操作步骤的流程图或图表，帮助学生理解电脑使用的过程和顺序。

-准备与电脑相关的真实语境对话或短文，用于阅读理解和口语练习。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，但若有条件，可以准备几台电脑进行现场操作展示，以增强学生的实际体验。

4.教室布置：

-将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的文具和参考资料，以便学生进行小组合作学习。

-前排或讲台附近设置一个演示区，用于教师展示电脑操作和辅助材料的