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广东省揭阳市第三中学高中政治11.1面对经济全球化教案新人教版必修1
主备人
备课成员
教学内容
《高中政治新人教版必修1》第十一章“走进国际社会”,第一节“面对经济全球化”。本节课内容主要包括以下三个方面:一是经济全球化的概念及其表现形式;二是经济全球化的影响,包括积极影响和消极影响;三是我国应对经济全球化的策略。通过学习,使学生了解经济全球化的基本特征,理解其对各国经济、政治、文化等方面的影响,以及我国在应对经济全球化过程中的政策措施。同时,培养学生的国际视野和责任感,提高其参与国际事务的素养。
核心素养目标
重点难点及解决办法
本节课的重点是理解经济全球化的概念、影响及我国应对策略。难点在于如何让学生深刻把握经济全球化的复杂性及其对国家发展的影响。
解决办法:
1.对于经济全球化的概念,通过引入实例,如跨国公司的运作、国际贸易的发展等,帮助学生形象理解。
2.对于经济全球化的影响,采用对比分析法,列举具体案例,分析其对发达国家和发展中国家的不同影响,突出其双刃剑特性。
3.针对难点,组织课堂讨论,让学生从我国角度出发,探讨在经济全球化背景下如何抓住机遇、应对挑战。
4.结合时事政治,引入我国相关政策,如“一带一路”倡议等,让学生了解我国应对经济全球化的具体措施,提高理论联系实际的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《高中政治新人教版必修1》第十一章“走进国际社会”的教材,以便学生课前预习和课堂学习使用。
2.辅助材料:
-准备与经济全球化相关的图片,如世界地图、跨国公司标识、国际贸易场景等,帮助学生直观理解经济全球化的概念。
-制作图表,展示经济全球化的发展趋势、贸易额增长等数据,以便学生分析经济全球化的影响。
-搜集经济全球化相关的视频资料,如跨国公司的发展历程、我国应对经济全球化的政策宣传片等,丰富课堂教学形式。
-收集时事政治案例,如“一带一路”倡议、中美贸易摩擦等,用于课堂讨论和案例分析。
3.实验器材:本节课无需实验器材。
4.教室布置:
-在教室前方设置多媒体展示区,方便展示图片、图表、视频等多媒体资源。
-将教室座位按照小组讨论的形式摆放,每组配有一名组长,便于组织课堂讨论。
-在教室后方设置黑板,用于记录学生讨论的成果和教师总结。
此外,为保证课堂教学效果,教师还需做好以下准备工作:
1.研读教材,确保对教学内容有深入理解,为课堂教学提供有力支持。
2.精心设计教学活动,如课堂提问、小组讨论等,引导学生主动参与学习。
3.对辅助材料进行筛选和整理,确保与教学内容紧密结合,提高课堂效果。
4.与学生沟通,了解他们的学习需求和兴趣,以便调整教学内容和方式,提高教学针对性。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对经济全球化的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道经济全球化是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于经济全球化的图片或视频片段,让学生初步感受经济全球化的影响。
简短介绍经济全球化的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.经济全球化基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解经济全球化的基本概念、表现形式和影响。
过程:
讲解经济全球化的定义,包括其主要表现形式。
详细介绍经济全球化的积极影响和消极影响,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解经济全球化的实际应用或作用。
3.经济全球化案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解经济全球化的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的经济全球化案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解经济全球化的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应对经济全球化带来的挑战。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与经济全球化相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对经济全球化的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调经济全球化的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括经济全球化的基本概念、影
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