13.1物体的内能教学设计--2024-2025学年物理沪科版九年级.docx

13.1物体的内能教学设计--2024-2025学年物理沪科版九年级

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教学内容

13.1物体的内能教学设计--2024-2025学年物理沪科版九年级

本节课我们将学习沪科版物理九年级上册第十三章第一节“物体的内能”。教学内容主要包括以下几部分：

1.内能的定义：了解内能的概念，掌握内能与机械能的区别。

2.内能的影响因素：学习内能与物体温度、质量、状态等因素的关系。

3.改变内能的方式：掌握做功和热传递对内能的影响，了解它们在实际生活中的应用。

本节课旨在帮助学生深入理解物体的内能，培养他们运用物理知识解决实际问题的能力。教学内容与教材紧密关联，注重知识点的系统性和实用性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几方面：

1.科学观念与应用：使学生理解内能的概念，掌握内能的影响因素，并能运用相关知识解释生活中与内能相关的现象。

2.科学思维与探究：培养学生运用控制变量法分析内能问题的能力，激发他们提出问题、解决问题的探究精神。

3.科学态度与责任：通过学习内能知识，使学生认识到物理学在节能环保、可持续发展等方面的重要作用，增强社会责任感。

4.科学交流与合作：鼓励学生在课堂讨论中积极表达自己的观点，学会倾听、尊重他人意见，提高团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在九年级上册的学习中，学生已经接触了能量、热力学第一定律等基本概念，了解了能量守恒定律，对于能量转化和转移有了一定的认识。此外，学生在前面的课程中学习了温度、热量等概念，为理解内能打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和实践。在物理学习中，学生表现出较强的逻辑思维能力和动手操作能力。此外，他们更倾向于通过合作、讨论等方式进行学习，喜欢从实际生活中发现物理现象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：内能是一个较为抽象的概念，学生可能在学习过程中难以形象地理解内能的含义。此外，内能的影响因素较多，学生在分析具体问题时可能会感到困惑，如难以区分做功和热传递对内能的影响。此外，学生在运用控制变量法进行实验探究时，可能会遇到操作和数据分析方面的挑战。

针对以上学习者分析，本节课将注重引导学生将抽象的内能概念与实际生活相结合，通过实验和实例分析，帮助学生突破难点，提高解决问题的能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养合作精神和科学探究能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-实物模型：内能转换演示装置、热力学实验器材；

-辅助教具：温度计、热像仪、电子秤；

-多媒体设备：投影仪、计算机。

2.软件资源：

-教学课件：包含内能概念、影响因素、实验动画等；

-互动软件：物理仿真实验软件，用于模拟内能实验。

3.课程平台：

-在线学习平台：用于发布预习资料、课后作业和拓展阅读；

-班级交流群：便于师生讨论、分享学习心得。

4.信息化资源：

-电子教材：沪科版物理九年级电子教材；

-网络资源：与内能相关的教学视频、科普文章。

5.教学手段：

-探究式教学：引导学生通过实验和问题讨论，自主探究内能知识；

-互动式教学：利用多媒体设备和互动软件，提高课堂趣味性和互动性；

-小组合作：鼓励学生进行团队合作，共同完成实验和课题研究。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解内能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“内能与机械能有什么区别？”激发学生思考，为课堂学习内能内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确内能教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习内能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的能量守恒定律等内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为内能新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解内能的概念、影响因素等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕内能的影响因素等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对内能知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学