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教学设计
课题：七上unit8SectionB
教学目标：talkaboutactivities
教学手段：多媒体，hiteach
教学班级：30级15班，50人
教学地点：实验楼五楼录播教室
教学时间：
教学步骤：
导入一：Teacher:Youareamiddleschoolstudentnow.Whatactivities
doyoutakepartin?Whatotheractivitiesdoesourschoolhave?
Let’ssee.展示一组各种不同活动的照片，Teacherasks:doyouknow
theseactivities?Whatarethey?询问个别学生。
学习新知：Teacher:OK,let’slearnthemonebyone.“party(birthday
party,manyparties);test(Englishtest);schooltrip,SchoolDay(校庆，专
有名词，首字母大写)；basketballgame,soccergame(volleyball
game,ping-ponggame…),booksale,(sale图书售卖)；SportsDay（运动
会，体育节）,EnglishDay（youonlyspeakEnglishonthatday,maybe
withsomeforeigners歪果仁）,artfestival(anartfestival多读几遍，一
行读，纠正，跟读，拿手指拼读)。巩固练习，出图，齐说，说汉语，
翻译。
课本运用：2a,Checktheactivitiesyouhaveatyourschool.(巡视，读出
个别学生打钩的活动)
1a:Matchthepictureswiththeevents.
Checktheanswers(askonestudenttoread,表扬预习的学生)
导入二：Johnisanewstudent,andSallyisherfriend.Theyarein
differentschools.JohnwantstoknowsomeactivitiesinSally’sschool,so
heasksSallyaboutthem.ListenandfillinJohn’sCalendar.
听力练习：asktwostudentstowriteontheblackboard.(叫两名学生上黑
板写，一个填九月日历，一个填十月日历)
复述表格并引入下一环节：TheyhaveSchooltriponSeptember26thand
thth
27,andtheEnglishtestisonSeptember29.Theyhaveabasketball
gameonOctober2nd,andSally’sbirthdaypartyisonOctober5th.Their
school’sactivitiesaregreat,right?Doyouwanttoknowtheactivitiesin
John’sschool?OK,let’slookatthecalendarinJohn’sschool.Hereis
anotherschoolnotice.Let’sseeiftheirschool’sactivitiesaregreat,too.
课文初识：Fastreading:circlethedatesandunderlinetheactivities.
(asksomestudentstosaythedatesandactivities)
Carefullyreading:readthepassageagainandan
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