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中班语言说相反教案

【篇一：大班语言活动： 说相反1】

大班语言活动：相反国里说相反活动目标：

1、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。

2、尝试运用生活经验中反义词进行游戏。

3、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。活动准备：教学动物图片

活动过程：一、开始部分1、导入

今天，老师想带小朋友们去一个有趣的地方，那里住着许多小动物。

他们都想要找到自己的好朋友，想请我们的小朋友来帮帮忙呢一起去看看吧!二、基本部分

1、教师朗诵儿歌

!我们

师:小朋友们都听到了有哪些小动物的动物图片)

(教师根据幼儿的回答出示相应

师：小朋友看了那么多小动物，那跟据老师刚才读的儿歌想想它们谁和谁是好

朋友？（引导幼儿回忆回答这些动物谁和谁是好朋友，配好，教师归纳

总结）

并请幼儿搭

2、引导幼儿初步理解 “相反”的含义。

师：你们在图画中发现什么有趣的事？谁来说一说？

（引导幼儿从画面形象的对比中发现两动物之间一高一低、一胖一瘦等相反现象，并鼓励幼儿用较完整的语言来描述。）

师:这个地方的动物朋友真的很有趣啊，我们来帮这个地方取个名字吧！ 《相反国》

3、引导幼儿深入了解儿歌内容

师：我们一起看看这些小动物和它的好朋友都在干什么呢？

（教师念一遍儿歌，鼓励幼儿用完整的语言表达，如梯”）

“骆驼小羊上楼

带领幼儿朗诵儿歌（结合图片，用动作辅助巩固幼儿记忆）

4、从游戏中理解相反

⑴好朋友

教师来扮演儿歌中的小动物，小朋友们扮这些动物的好朋友。 （从动物的特征做动作，如：骆驼高就垫脚，小羊矮就蹲下来）

⑵开火车

幼儿排成一竖排成火车样，教师在一旁扮演另一火车并发号施令火车往哪个方向

开，幼儿的火车要和教师的方向相反。如：教师前三、结束部分

——幼儿后

今天，我们一起到了相反国，看到了许多有趣的动物朋友。其实，在我们的

幼儿园里也有许多相反的小秘密，小朋友们，我们一起去找找吧。

附：儿歌相反国

一个高，一个矮，骆驼小羊上楼梯。一个胖，一个瘦，老虎小猫在烤肉。一个快，一个慢，龟兔赛跑真意外。一个黑，一个白，

乌鸦仙鹤飞起来。

【篇二：幼儿园语言游戏：说相反

幼儿园语言游戏：说相反（大班）一、设计意图

(大班】

设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。根据我班孩子在中班末期对反义词表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。开学后，我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常发生错误，因此便选择设计了指导活动。

设计中，考虑到孩子刚升人大班，且发展存在着差异性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足和成功。

同时，根据孩子们的思维特点，我便从孩子们身边熟悉的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对反义词，从两种物品中找出多对反义词，

最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思维也由此得到了锻炼。

在活动中，孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢和变化，形式的集体和个体变化中得到发展和强化。

二、活动目标

鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。

鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。三、活动准备

幼儿经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等）自制图片一张两个人区别（略）

①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红

短裤、一个黑短裤⑦ 一睁眼、一闭眼四、活动设计

（一）在物品中寻找反义词

今天我们做个游戏，叫 “说相反”。这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去

寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。

规则：①你找的两样东西里必须有

②别人说过的尽量不说。

“反义词”朋友。

出示图片，鼓励幼儿能够找出多对反义词。规则：同上

出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。

规则：①你找的东西和我手里的东西必须是有

（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小）

②别人说过的就不能说。

（二）在生活中寻找反义词

“反义词”朋友的。

1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些 “反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉

大家。

规则：①你说的两样东西里必须有反义词朋友。

②别人说过的就不能说。 1．老师问，幼儿答（如师说软，幼儿找硬）。速度由慢到快。

2、幼儿合作玩，一问一答。

两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。

五、延伸活动

鼓励幼儿继续寻找身边的反义词朋友。

【篇三：幼儿园语言游戏：说相反

幼儿园语言游戏：说相反（大班）一、设计意图

(大班】

设计这节活