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初中地理学科的现状与思考文章

编者按：课改是教育界今年的大趋势，作者也对地理教育作出了

思考，下面我们来看看《滑县初中地理学科的现状与思考》这篇文章

吧!

20xx年8月以来，全县初中的课改首先是从条件较好的课改核心

校开始的。全县45所公办初中，共申报了22所课改核心校，划分为

五个片区，教研员也分包片区，参与活动。一学期以来，在广泛参与、

调研的基础上，我对滑县初中地理学科的现状有了更深入的了解，也

感到深深的忧虑，不得不为地理教学的出路做出思考。

一、师资情况

地理学科的教学离不开师资，而且很关键。我县的地理师资很是

让人担心，主要的问题有三个，一是专业教师少，二是跨科现象严重，

三是流动性大。

(一)专业教师少

我县的初中地理教师共有112人，大致可以分为三种情况，一是

地理专业教师，二是长期教地理的非专业专职地理教师，三是刚转入

地理的教师和兼职地理教师。

1.专业地理教师

这部分教师大多是20xx年以前毕业的师专地理系的老师，目前有

9人，分别在新区、老庙、白道口、留固、实验学校等单位。这些老师

大部分年龄都在40岁以上，经验比较丰富,教学水平也较高，如老庙的

朱银忠，新区的武继红、薛尚伟，白道口二中的刘长松，留固一中的

裴国强等，实验学校的司建政等，其中，老庙一中的朱银忠就获得过

河南省地理优质课一等奖，在全县的初中地理教学中起到了标杆的作

用。但这些人中也有的因学校需要而改科，如白道口二中的刘长松就

是七年级教地理，八年级改教物理，留固的安传江因工作需要而到中

心校工作，不能不说是地理教学的损失。

2.非专业专职地理教师

这一种情况比较多，有一大批地理专职教师，学历主要是中师毕

业，长期教地理，积累了丰富的教学经验，扛起了滑县初中地理教育

的大旗。这些教师大约有30多人，主要集中在道口、城关、新区、八

里营、白道口、高平、焦虎、老庙、留固、上官村、四间房、小铺、

瓦岗等乡镇。这里面有一部分是教地理时间很长的教师，像城关的郭

欣、王淑玲、郭东丽，老庙一中的赵栓英，留固一中的朱晓玲，白道

口二中的温振国，上官一中的丁慧杰，四间房一中的王印波，小铺一

中的孙爱荣，小铺城南中学的郝瑞丽，八里营初中的王少宏、刘淑红，

焦虎一中的张利香，瓦岗的李建霞，实验学校的王启芳等，这些老师

虽没有进行专业的学习，但都积累了丰富的教学经验，在本乡镇是地

理教学的骨干，也是全县地理教学的顶梁柱，他们对地理教学的认识

较为全面，对教材吃得比较透，注重地图的应用，并且形成了自己的

教学风格，像王印波和温振国都非常注意在课堂上画板图。

3.刚转入的地理教师和兼职地理教师

新入职和跨学科教地理这两种情况在我县比较普遍，近些年，新

入职的特岗教师有一部分进入到了地理教育的行列，也有一些学校的

领导因工作较忙而由主科转入地理教学，还有一些乡镇是采用的是跨

学科教学，由语数英老师来跨学科教地理。

这两部分地理教师占了我县地理教师的大半壁江山。有大约三分

之二的乡镇是新入地理教师和兼职地理教师。

(二)跨科现象严重

跨科地理教师，也可以说是兼职地理教师。从乡镇来看，实行跨

学科教学的乡镇有半坡店、慈周寨、老店、牛屯、桑村、万古、王庄、

枣村、赵营9个乡镇，部分地理教师跨学科的乡镇有白道口、大寨、

高平、焦虎、留固、上官、四间房7个，两者加起来为16个，占全县

23个乡镇的70%，实行专职地理教师教学的乡镇只有道口、城关、新

区、老庙、八里营、瓦岗、小铺7个，仅占30%。

从以上情况看，我县的地理教师大多为兼职地理教师，这就为滑

县地理教育教学水平的提高设置了较高的门槛，前景不容乐观。

(三)流动性大

地理学科在初中阶段属于小学科，而且专业教师较少，教学门槛

较低，加上长期游离于中考之外，在学校的地位非常尴尬，成了人人

都可以教的学科。所以，地理教师的流动性很大。

去学校听课，就会发现，地理教师是经常变换。如四间房一中的

申相英老师，先是教语文，后改为地理，现在又改教语文;还有的学校

实行跨科教学时，以语数英为主业，对所跨的政史地等学科经常变动，

出现今年跨政治，明年跨地理的情况，造成许多地理老师成了名副其

实的“补丁”，只是应付教学任务，很难有对学科的深入了解，表现

在课堂上就是划重点，想方设法让学生背，让学生记，由