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高中语文开学第一课教案

高中语文开学第一课教案1

一、复习计划

1、复习文言文专题，复习实现的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。

2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题。

3、复习语言表达及运用。

4、复习诗歌鉴赏专题。

5、复习现代文阅读专题。

6、在复习期间，两周一次作文；每月一次考试。

二、思想、心理、身体准备

1、要有目标，而且要对目标保有坚决的态度。有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。我们只有树立目标，并坚决不移地为了目标而不懈努力才略实现本身的既定目标。（还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛主席的立志诗吗？）

古希腊知名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对本身的学生们说：“同学们，今后天开始我们要做一件事。”

学生们都暗暗料想：“老师要求的确定很难吧？可是苏格拉底说的却是：“请同学们今后天开始每人每天坚持甩手300下。”大家赶忙哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。

到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手。一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示本身坚持下来了。一年以后，苏格拉底蓦地再次提起这件那时候大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问全部的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。”

这时候全场鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧，只有一个人举起了手，他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。

所以，坚持是最容易的，也是最难的事情，由于没有几个人能够真正坚持下去。对学习时刻保有百分百的热诚，不能一曝十寒。谁能够坚持，谁就能成就大事。

2、心态决议一切。

有人问建筑工地上的三个瓦匠：“你们在干什么？”第一个说：“我在彻砖块。”第二个说：“我在赚五十块钱。”第三个说：“我在建高楼大厦！”不同的心态，产生的人生体验和结果是截然不一样的。十年后第一个人仍然是瓦匠，第二个人仍然每天为生计而繁忙，第三个人则成为了工程师。

3、让反思成为习惯。在高三的学习中要不绝地反思本身的学习，无论是语文还是其他学科，都要学会反思。只有反思才略不绝进步。我们在高三会做题，那么只是为了做题吗？当然不是，而是从题中找到规律，从对题目的反思中不绝进步。

4、良好的心态和健康的身体，是成功的保障。你要把高三平常的每一次测验看作是高考，只有这样才略让你认真对待每一次检测，也只有这样才略像平常一样对待高考。健康的身体是一切的前提，高三既是一个考验知识的时期，也是一个考验身体的时期，良好的身体素养不但是为了高考的体育测试，更是为了能够健康工作50年，欢乐生活一辈子。

三、学习要求

1、工具书准备

现代汉语词典、古汉语常用字字典。

2、文具准备

红色笔、笔记本。（整理、积累、反思一体）

3、让读书成为习惯

要求每位同学每天拿出15分钟的时间去阅读，可以使优秀作文，也可以是名家名作。

四、课堂作业

站在高三门口，我对本身说……

要求：写出来能够在高三一年中不绝激励本身，并在课堂上高声说出来。

五、结束语

美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷，祈祷词是：“一个人的一生中只有三天：昨天，今日和明天。昨天已经过去，永不复返；今日已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天。”同学们，高三的语文学习时间紧，任务重，显然需要我们师生一起努力，加强合作，争分惜妙，共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌！

高中语文开学第一课教案2

目标：

1、了解——高中语文学习与中学语文学习的联系和区别。

2、了解——学科的特点和高考的要求。

3、了解——语文学习的习惯和老师的.学习要求。

4、明确——语文学习的意义和应有的态度。

讲授要点：

一、开场白和自我介绍

二、理解“语文”

1、语文——语言、文字

（1）听（会听课，听懂别人的话，别人说话本身能够认真听）。

（2）说（大胆说话，高声说话，说得条理明白）。

（3）读（神色朗读，理解阅读）。

（4）写（会写各种文体的文章，实现表达的目的）。

2、中学语文和高中语文的联系与区别

高中语文学习需要中学语文学习的基础；高中语文学习比中学语文学习要求更高：

（1）中学固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部分叫“必修”，不固定部分叫“选修”，还有校本教材叫“自修”，共三块构成；

（2）中学学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是“阅读赏析，表达与沟通，会写不少于800字或1000字的文章”；

（3）中学学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读；

（4）高中实行学分式学习。

三、语文学科的特点

1、最难学好，由于重