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《太空生活趣事多》学习任务群教学设计

【教学内容】

统编教材二年级下册第六单元第18课

【教学目标】

1.通过看图识字、联系生活等方法，认识“趣、航、宇”等7个生字，采用找共同点的方法写好“洗、澡、浴”3个生字

2.通过找关键词等方式，正确、流利朗读课文，了解空间站生活睡觉、活动、喝水、洗澡四件趣事。

3.通过任务驱动、提供解说词等方式，学习空间站生活睡觉这一趣事，激发持续了解太空生活的兴趣。

【教学过程】

一、任务驱动，激发学习兴趣

1.借助身边新闻，创设真实情境

提示：介绍“太空探索”夏令营这一项目。

出示：“拱墅教育”发布的新闻，以及同学在夏令营现场拍回的问天实验舱发射升空的视频。

2.发布“太空探索”夏令营的选拔要求

微课形式发布。

3.揭示课题：18.太空生活趣事多

二、识字学词，整体感知太空趣事

学习活动一

读：自由朗读课文，读正确、读流畅。

找：写了太空生活的哪几件趣事，用“”框出来。

1.检查朗读

提示：指名分段通读课文。

2.学习第1自然段

指名朗读。

认读生词“航天员”

提示：认识“航”的偏旁，拓展词语航空、航空公司，航天、航天员；利用叶光富、翟志刚、王亚平三位航天员的照片，巩固“航天员”。

认读生词“宇宙飞船”

提示：用识字方法识记“宇宙”，拓展神州号宇宙飞船相关资料。

（4）发现规律，积累生词

出示：航航空航空公司；航航天航天员；宇宇宙宇宙飞船

提示：找规律，根据规律说一说。

3.找出太空生活趣事

提示：睡觉、活动、喝水、洗澡，

三、学习睡觉趣事

学习活动二：

读：读第2自然段

找：在空间站睡觉，有趣在哪里？圈一圈。

说：选一处说一说。

反馈：

1.预设一：站着睡觉

提示：联系平时自己睡觉的情形，说说为什么不能站着睡觉。

2.预设二：钻入固定在舱壁上的睡袋里

提示：认读生词“固定、舱壁”，以及“必须”和“安稳觉”。

3.预设三：飘走了

出示：航天员在空间站睡觉的小视频。

提示：想象航天员在空间站睡觉飘来飘去的场景。

四、解说睡觉趣事

学习活动三：

当小小解说员，解说在空间站里睡觉的趣事。

提示：提供解说词卡；给出温馨提示，即眼睛看大家、声音要响亮、介绍要清楚。

五、书写指导

指导“洗澡浴”三个字

提示：三点水呈弧形。