肥胖的危害及防治（教学设计）人教版体育四年级上册.docx

肥胖的危害及防治（教学设计）人教版体育四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

肥胖的危害及防治（教学设计）人教版体育四年级上册

教材分析

《肥胖的危害及防治》是人教版体育四年级上册的一节课程。本节课的主要目标是让学生了解肥胖的危害以及如何预防和控制肥胖。教材通过生动的图片和实例，向学生介绍了肥胖对身体健康的影响，包括心血管疾病、糖尿病等。同时，教材还提供了一些实用的防治方法，如均衡饮食、适量运动等。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，旨在培养学生健康的生活方式和正确的健康观念。通过本节课的学习，学生将能够了解肥胖的危害，掌握预防和控制肥胖的方法，并为终身健康打下良好的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的健康素养和自我管理能力。通过课程的学习，学生将能够了解肥胖对身体健康的负面影响，掌握预防和控制肥胖的方法，并能够运用这些知识来维护自己的健康。同时，学生也将培养正确的健康观念和健康生活方式，提高自我管理体重的能力。通过本节课的学习，学生将能够形成积极的健康行为习惯，为终身的健康打下良好的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.肥胖的危害：学生能够理解肥胖对身体健康的负面影响，如心血管疾病、糖尿病等。

2.预防和控制肥胖的方法：学生能够掌握均衡饮食、适量运动等预防和控制肥胖的方法。

难点：

1.理解肥胖的危害：如何让学生直观地理解肥胖对健康的危害。

2.应用预防和控制肥胖的方法：如何让学生能够将所学方法应用到实际生活中。

解决办法：

1.利用图片、视频等生动素材，让学生直观地了解肥胖的危害。

2.通过小组讨论、生活实例分享等方式，让学生深入理解预防和控制肥胖的方法。

3.设计互动活动，如模拟均衡饮食、适量运动的游戏，让学生在实践中掌握方法。

4.布置课后实践作业，让学生将所学方法应用到日常生活中，培养健康的生活方式。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解肥胖的危害及防治知识，为学生提供系统的理论框架。

-案例研究：分析具体的肥胖案例，让学生了解肥胖的危害及防治措施在实际生活中的应用。

-项目导向学习：学生分组进行项目制作，如设计健康饮食计划或运动计划，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演医生、患者等角色，模拟肥胖防治的场景，增强学生的参与感和实践经验。

-实验活动：进行体质指数（BMI）的测量实验，让学生了解如何科学评估自己的体重状况。

-游戏设计：设计肥胖知识问答游戏，以小组竞赛的形式，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含图文并茂的PPT，清晰展示肥胖的危害及防治知识，便于学生理解和记忆。

-视频：播放关于肥胖危害的短视频，直观地让学生了解肥胖对身体健康的影响。

-在线工具：利用在线健康评估工具，让学生实时了解自己的体重状况，并得到个性化的建议。

-实物资源：准备体重秤、BMI计算尺等实物工具，让学生亲自操作，体验测量体重和计算BMI的过程。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解肥胖的危害及防治的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习肥胖的危害及防治内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确肥胖的危害及防治教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保肥胖的危害及防治教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习肥胖的危害及防治的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入肥胖的危害及防治学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的肥胖的危害及防治内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为肥胖的危害及防治新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解肥胖的危害及防治知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕肥胖的危害及防治问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对肥胖的危害及防治知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决肥胖的危害及防治问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。