2021-2021学年八年级政治上册-1.2.1-严也是一种爱教案2-新人教版..doc

2019-2020学年八年级政治上册1.2.1严也是一种爱教案2新人教版

教学目标

1.知识目标

与父母产生矛盾的原因;产生代沟的直接原因和实质;逆反心理的具体表现;对逆反心理的具体分析;逆反心理造成的实际危害;与父母沟通的程序;与父母沟通的基本要领;与父母交往的主要策略;以宽大胸怀和积极的态度与父母交往,不必非争高下输赢不可。

2.能力目标

正确认识自己的自知能力,正确理解家长心情的知人能力;对代沟产生原因的分析能力;对逆反心理进行辩证分析能力;认识逆反心理危害的能力;与父母沟通商量的行为能力;对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力;把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力;家庭交往中得失利弊的权衡能力。

3.情感态度和价值观目标

对父母亲人的爱;对自己正确行为的赞赏,对错误行为的后悔和耻辱;对父母的尊重、对自己人格的维护;崇尚与父母平等,与父母共同遵守道德和法律准则;体会父母对自己的心情和期待,正确对待父母教育的情感;坚持正确的看法和行为,丢掉不良思想行为的态度。

教学重难点

代沟及造成两代人的隔阂有其深刻的原因。(难点)

正确引导学生认识逆反心理。(重点)

帮助学生学会与父母正确交往。(重点)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时严也是一种爱(原创)

活动导入

(教师提前准备一个信封,里面放三张条。第一张条上是情景题目《我的电话来了》,第二张条上是小品题目《妈妈带我买衣服》,第三张条是小品题目《我的周末》。)

教师“同学们,听你们的班主任说,你们是富有个性的群体,对待任何事物都有自己的主见和想法。我这信封里有三张条子,可以尽情张扬你们的个性,展示自己的主见和想法,有没有人愿意试试?要求抽条的同学按照要求完成,可以找同组的同学帮忙。同组的同学如果表演的不好,其他同学可以上场,小组积分。(按三组抽题)

新授课

一、活动

1.学生按条编排小品和情景剧。老师要巡视,给困难的学生或小组给予点拨。

2.小组代表上场表演,每一个内容的展示,老师都要把学生与父母之间的矛盾抓住。并书写在黑板上。

《我的电话来了》──矛盾──父母偷听或刨根问底是谁的电话

《妈妈带我买衣服》──矛盾──她眼光“老土”,我“新潮”;

《我的周末》──矛盾──父母要我去各种补习班,我想看电视、休息或和同学玩。

二、带着活动引出的问题,自看教材第19-22页,完成下列问题

1.什么时候我们和父母有了差异,才造成我今天这么多烦恼?产生烦恼的原因是什么?

2.父母是大人,为什么还与我对着干?透过现象寻求本质──产生代沟的实质是爱。

3.我和父母对着干的结果是什么?如何消除这种结果?

学生在活动之后,积压在心中已久的问题浮在了课堂上,人人都想揭开这个密,书本上的知识就成了他们迫切需要的精神食物。

反馈一:先让学生说自己产生烦恼的年纪段,然后再带着学生浏览教材第20页的相关链接《我眼中的爸爸》。并引导学生对比分析,看自己的行为是否符合成长过程。

反馈二:在学生解决问题前,老师可以先从教材第20页的表格开始分析。让学生在分析中剖析出──我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。(一种爱)

反馈三生活中,学生和父母顶撞的事多,引导学生自己说,大家分析。并归纳顶撞的结果是伤害自己,伤害父母。消除的方法学会克制自己的情绪,克服消极地逆反心理。

课堂小结

教师:同学们,你们这节课学到了什么?让学生总结即可。