2.4元素（第二课时）教学设计---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册.docx

2.4元素（第二课时）教学设计---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2.4元素（第二课时）

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.元素的概念及分类

2.元素符号的书写规则

3.常见元素的识别与分类

4.元素周期表的初步认识

教学步骤：

1.导入新课：回顾上节课的知识点，引导学生进入元素的学习。

2.讲解元素的概念及分类：通过示例讲解元素的定义，介绍金属、非金属和稀有气体元素的特点。

3.讲解元素符号的书写规则：强调大小写、字母数量等书写规范，并进行示范。

4.实践环节：让学生练习书写常见元素的符号，并进行互动问答，巩固所学知识。

5.深化理解：通过展示元素周期表，让学生初步认识元素周期律，了解元素之间的联系。

6.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，引导学生关注与元素相关的科学新闻。

教学资源：

1.课本：九年级化学鲁教版上册

2.PPT课件：包含元素概念、分类、符号书写规则等内容，用于辅助教学。

3.练习题：针对本节课所学内容，设计相关的练习题，用于巩固知识点。

教学评价：

1.课堂问答：通过提问方式检查学生对元素概念、分类、符号书写等知识的掌握情况。

2.课后作业：布置相关练习题，评估学生对本节课知识点的掌握程度。

3.课堂观察：关注学生的学习兴趣、互动参与度，了解教学效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.培养学生理解元素概念，掌握元素分类及符号书写规则，提升科学素养。

2.培养学生通过元素周期表初步认识元素周期律，发展学生的周期观念和元素观念。

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的实践操作能力。

4.培养学生主动参与课堂讨论，发展学生的合作交流能力和批判性思维。

5.引导学生关注与元素相关的科学前沿和实际应用，培养学生的科学兴趣和社会责任感。

学情分析

九年级学生在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：经过前两年的化学学习，学生已经掌握了一定的化学基础知识，如物质的组成、分类、化学反应等。在此基础上，学生对元素的概念、分类及周期表有一定的了解，但部分学生对元素符号的书写规则、元素性质的掌握不够熟练。

2.能力层面：九年级学生的观察、思考、分析问题的能力逐渐提高，具备一定的自主学习能力。但在实际操作中，学生的动手能力、问题解决能力尚需加强。此外，学生的信息处理能力、创新思维能力有待进一步提高。

3.素质层面：九年级学生具有较高的学习热情和求知欲，对化学学科有一定的兴趣。在团队合作、沟通交流方面，学生表现出较好的协作精神和积极参与意识。但在面对困难时，部分学生缺乏自信，容易产生挫败感。

4.行为习惯：九年级学生在课堂学习中，大部分学生能够认真听讲、积极参与讨论，但仍有部分学生存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题。在作业完成方面，部分学生存在拖延、抄袭等现象，影响学习效果。

针对以上学情，对本节课的影响如下：

1.知识层面：学生已掌握的化学基础知识为本节课的学习提供了有利条件。教师应在此基础上，深入讲解元素符号的书写规则、元素周期表的特点，帮助学生巩固和拓展知识。

2.能力层面：教师在本节课中应注重培养学生的动手操作能力、问题解决能力。通过设计实践环节、课堂讨论等活动，激发学生的思维，提高学生的能力水平。

3.素质层面：教师应关注学生的情感态度，充分调动学生的学习积极性。通过创设有趣的课堂情境，激发学生的探究欲望，培养学生的科学素养。

4.行为习惯：教师应加强对学生的课堂管理，培养学生的自律意识。在作业布置和检查方面，注重培养学生的责任感和自律性，以提高学习效果。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：以讲解元素的概念、分类、符号书写规则等基础知识为主，结合课本内容进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）讨论法：针对元素周期表的特点、元素之间的关系等主题，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作交流能力和批判性思维。

（3）案例研究：选择具有代表性的元素案例，如钠、氯等，分析其性质、应用等，使学生深入了解元素的实际意义。

（4）项目导向学习：以制作元素周期表项目为例，引导学生自主探究、分工合作，提高学生的实践操作能力和创新意识。

2.教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同元素的“代表”，通过互动展示元素的性质、应用等，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

（2）实验：设计简单的元素性质实验，如金属与酸反应、非金属元素的氧化还原反应等，