1.2化学实验与科学探究(第3课时观察与描述蜡烛及其燃烧)教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

1.2化学实验与科学探究(第3课时观察与描述蜡烛及其燃烧)教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年九年级化学人教版上册第1.2化学实验与科学探究(第3课时观察与描述蜡烛及其燃烧)。课程主要包括以下几个部分：

1.蜡烛的成分和结构：学习蜡烛的基本组成，了解石蜡和蜂蜡的性质及其在蜡烛制作中的应用。

2.蜡烛的燃烧：观察蜡烛的燃烧现象，探讨燃烧的条件，学习灭火的原理。

3.实验操作技能：学习如何使用烧杯、试管等实验仪器，掌握蜡烛实验的基本操作步骤。

4.科学探究：通过观察和描述蜡烛及其燃烧过程，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于物质的基本性质和燃烧的基本原理，本节课将在这些知识的基础上，通过实验和科学探究，深入研究蜡烛及其燃烧现象，巩固和拓展学生已有的知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与创新意识、科学态度与价值观、科学、技术与社会三个方面展开。

1.科学探究与创新意识：通过观察与描述蜡烛及其燃烧的实验，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力，激发学生对化学实验的兴趣，引导学生主动探索，提升学生的创新意识。

2.科学态度与价值观：通过实验和科学探究的过程，使学生认识到科学研究的严谨性和客观性，培养学生的科学态度，使学生明白科学是对真理的追求，科学知识是可以不断完善的。

3.科学、技术与社会：通过学习蜡烛的制作和燃烧原理，使学生了解化学知识在生活中的应用，认识到科学技术对社会生活的重要影响，培养学生的社会责任感。

学情分析

考虑到所教授的学生为九年级学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，对物质的基本性质和燃烧原理有一定的了解。在学习本节课之前，他们已经完成了对物质性质、化学反应等知识的学习，具备了进行实验和科学探究的基本能力。

在知识方面，学生已经掌握了蜡烛的基本组成，如石蜡、蜂蜡等，以及燃烧的基本原理。他们能够理解蜡烛燃烧是一种化学变化，需要氧气和点燃的条件。此外，学生还了解一些常见的灭火方法，如用灭火器、用沙子等。

在能力方面，学生已经具备了一定的实验操作能力，能够熟练使用烧杯、试管等实验仪器。他们能够进行观察和描述，能够记录实验现象和结果。此外，学生在之前的课程中已经进行过一些科学探究活动，具备了一定的科学探究能力。

在素质方面，九年级学生的思维能力逐渐发展，他们能够进行逻辑推理和问题解决。他们具备一定的自主学习能力和团队合作能力，能够独立完成实验和探究任务。此外，学生的创新意识逐渐增强，他们喜欢尝试新的方法和思路解决问题。

然而，学生在学习过程中可能存在一些问题。首先，部分学生可能对实验操作不够熟练，需要老师在实验过程中进行指导和纠正。其次，学生在观察和描述实验现象时可能不够仔细和准确，需要老师进行引导和训练。此外，部分学生可能对科学探究的方法和步骤不够清晰，需要老师在课程中进行详细的讲解和示范。

针对学生的具体情况，教师应根据学生的不同层次制定针对性的教学策略。对于基础较好的学生，可以适当增加实验的难度和深度，引导他们进行更深入的探究和创新。对于基础较差的学生，则需要从基础知识入手，加强实验操作的训练和指导，帮助他们建立自信，逐步提高他们的实验和探究能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，九年级化学人教版上册第1.2化学实验与科学探究(第3课时观察与描述蜡烛及其燃烧)。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括蜡烛的成分和结构示意图、燃烧条件的图解、灭火原理的动画等。

3.实验器材：准备蜡烛、烧杯、试管、酒精灯、火柴等实验器材。确保实验器材的完整性和安全性，检查是否有损坏或缺失的器材，并及时补充或修复。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组分配实验器材，并在实验操作台上摆放蜡烛、烧杯、试管等实验器材。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影片等教学工具，用于展示和讲解实验步骤和结果。

6.安全措施：在实验过程中，提醒学生注意安全，指导他们正确使用实验器材，避免发生意外事故。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含课程的导入、主要内容、实验步骤、思考题等，以图文并茂的形式展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

8.作业布置：根据教学内容，布置相关的作业，如观察蜡烛燃烧的实验报告、灭火方法的探究等，让学生在课后巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和