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中职生职业生涯规划书(表格)

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我的职业生涯设计

前言：由于中职生阅历和社会经验的局限，对自我和社会往往缺乏全面的认识，在走上社会之前内心很容易产生各种各样的矛盾和冲突，这些都会制约他们的生涯发展。因此制定一份中职生职业生涯规划书是职业成功的开始。

姓名：班级：性别：年龄：

出生年：

规划年限：年

起止时间：年月至年月指导教师：

一、全面了解自我和就业环境。

引言：知彼知己，才能合理定位。

我的职业兴趣类型（喜欢什么类型的工作）：

我的职业价值取向（在工作中看重什么）：

我的优势（找出对实现预期工作目标有利的因素）：

我的劣势（找出对实现预期工作目标不利的因素）：

远期的职业目标

(能常常让你为之兴奋的那个人生终极志向)

实现的时间：年岁

②具体岗位名称：

岗位描述

①学历要求：

经验要求：

专业技术要求：

职业资格（等级）证书要求：

⑤组织管理能力要求：

⑥职位升迁路线要求：

⑦心理素质思想品德修养要求：

⑧该岗位年收入：

三、规划阶段发展目标。

引言：职业理想既应该有远期的目标，也应该有近期的具体目标。列宁说过：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”远期的目标，不可能一挥而就，需要努力攀登一个个的阶梯，才能到达理想的顶峰。因此，职业生涯规划中要有一个个具体的阶段目标。阶段目标必须是“跳一跳”才能获得，要切合实际，要十分具体、明确。

阶段时间

(可以根据自己的实际修改)

具体目标要求

缩短差距的具体行动措施（尽可能数字化描述）

201年月-201年月（第学期）

1.人际目标：

2.学习目标：

3.实习目标：

4.能力目标：.

1.

2.

3.

4.

5.

201年月-201年月（第学期）

1.人际目标：

2.学习目标：

3.实习目标：

4.能力目标：.

1.

2.

3.

4.

5.

201年月-201年月（第学期）

1.人际目标：

2.学习目标：

3.实习目标：

4.能力目标：.

1.

2.

3.

4.

5.

201年月-201年月（第学期）

1.人际目标：

2.学习目标：

3.工作目标：

4.能力目标：.

1.

2.

3.

4.

5.

20年月-

20年月

1.人际目标：

2.学习目标：

3.工作目标：

4.能力目标：

1.

2.

3.

4.

20年月-

20年月

1.人际目标：

2.学习目标：

3.工作目标：

4.能力目标：

1.

2.

3.

4.

四、不断调整目标

要使职业生涯规划行之有效，就应该对职业生涯规划的具体内容和计划的实施情况进行定期检查，及时发现各种情况的变化，不断地进行自我反省，从而修正职业生涯目标，改进职业生涯策略，更好地实现自己的职业理想。

中职生要实现自己的职业理想，在进行职业生涯规划时，必须与时俱进，在不断学习提高的同时，还要根据职业发展的动态，适当调整职业发展方向。三百六十行，行行出状元，只要有科学合理、合身的职业生涯规划，相信中职生也一定能获得成功。

五、成功的标准

外职业生涯成功标准

（看得见的外在光环）

内职业生涯成功标准

（看不见的内在素质）

工作职务方面

知识工作经验方面

金钱收入方面

心理素质

方面

家庭人际方面

职业生涯方面

在职业生涯初期，能找到一份使自己得到最多锻炼的工作就是成功。在职业生涯中后期，个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展，才是职业生涯的真正成功。

六、评估与反馈

●评估的意义：在人生的发展阶段，由于社会环境的巨大变化和一些不确定因素的存在，会使我们和原来制定的职业生涯目标与规划有所偏差，这时需要对职业生涯目标与规划进行评估和作出适当的调整，以便更好地符合自身发展和社会发展的需要。职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使职业生涯规划更加有效的有力手段。

评估的原则：主要依据内职业生涯成功的标准来评估。要把握好正确的大方向。局部的倒退是允许的。解放思想、事实求是、与时俱进，及时调整。

评估的时间：每晚自省一次，每个月一次小评估，每年一次大的评估反馈。

规划人：

撰写本规划的日期：年