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劳动与技术教学工作计划3篇
劳动与技术教学工作计划1
一、班级学生情况分析:
本学期我担任的五{1}、五{2}两个教学班,每班学生数为40
人左右。由于我担任这两个班的数学课,所以对学生比较熟悉。
学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,
这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的
学生上课不认真,比较随便,影响了上课,这学期对这些学生要
加强教育。所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。
二、教材分析:
本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、
做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以
提高动手能力。本册教材内容主要有:1、茶杯套2、奇妙的针法
组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照
相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼
蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模
型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的使用17、能歌善
舞的傣族姑娘这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根
据实际适当补充乡土教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提
高动手能力。
三、教学目标:
1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生
活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究
法的一些常识。
3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作
能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力
和创新能力。
4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息
资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰
富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良
好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、教学措施:
以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精
神,落实*《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教
育课程改革纲要(实行)的有关要求,结合学校科技特色,以综
合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神
和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。根据本
学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采
取以下教学措施:
1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。
作为综合实践活动的组成部分,研究性学习、社区服务与社
会实践、劳动与技术教育、信息技术教育,在性质上,都具有鲜
明的实践性和综合性,都直接面向学生的生活和经验,都超越具
体的体系化的书本知识。在价值追求上,都以发展学生的实践能
力、探究能力、社会责任感,丰富学生对自然、对社会、对自我
的现实体验和经验为终极目的,而不是以掌握某种功利的技术和
书本知识为终极目的。认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,
尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自
己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。
2、把握各指定领域之间的内在联系,注意各领域之间的相
互渗透和延伸。
在实施具体的活动主题与活动项目的过程中,不应仅仅局限
在完成某一领域的具体任务上,而应注重各领域任务和内容的相
互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习,
学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等,得出了
加强绿化、保护绿化的治理方案或建议,教师可根据实际,引导
学生做些环境保护法律的社会宣传活动,开展力所能及的环境治
理的义务劳动,这样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与技
术教育结合起来,使得三类活动成为一个有机的整体,努力学习
信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信
息技术,调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,
提高35分钟教学质量。
4、关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高
这部分学生的动手能力。
5、做好期中、期末考核,做好成绩记录。
6、写好教学反思,取得上劳动技术课经验。
五、课时按排:
第一周:茶杯套1课时
第二周:奇妙的针法组合1课时
第三周:小钱包1课时
第四周:植树1课时
第五周:可乐瓶1课时
第
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