必威体育精装版2016-2017学年春季学期人教版小学二年级语文下册教案.docx

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课题

1.找春天

二年级第1课时

教学目标：

1.会认9个生字，会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景。3.热爱春天，愿意去观察，发现。

教学重难点：

认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。

教学准备：

生字卡、课件。

教学过程

旁注

一、画面引入。

播放早春的课件，学生说说早春的特点。

师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。

二、初读课文，认读生字。

1.自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字音。

2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。3.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。

4.口头扩词，看谁最能干。

三、再读课文，感知发现。

1.读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?带着这个问题读第二自然段。

2.读第三自然段，能读出什么?

3.作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。

4.带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。

四、朗读练习。

可自由读、同桌读、小组读、挑战读。

五、配乐朗读，读出感情。

2

教学过程

旁注

播放轻音乐，创造想象的氛围。师生一起有感情朗读课文。

教学反思

教师签名：

3

课题

1.找春天

第2课时

教学目标：

1.会认9个生字，会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景。3.热爱春天，愿意去观察，发现。

教学重难点：

认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。

教学准备：

生字卡、课件。

教学过程

旁注

一、复习巩固。

1.同桌抽读生字卡。

2.有感情、流利地朗读课文。

二、选读课文，自主积累，练习背诵。

1.展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。

2.选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。

3.背诵课文。

4.个别抽背。

三、指导写字。1.认读生字。2.扩词练习。

3.重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部

件。

4.学生练习。

四、同桌合作学习，完成“找找说说”的练习。

五、迁移运用，拓展想象。

播放歌曲《春天在哪里》,学生画出自己在春天里的发现，然后写一两句赞美春天的句子。

六、实践活动。

教学过程

旁注

选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。

教学反思

教师签名：

5

课题

2.古诗两首

第1课时

教学目标：

1、会认7个生字，会写9个字。

2、朗读课文，背诵课文。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。

3、有背诵古诗的兴趣。

教学重难点：

识字写字，朗读感悟

教学准备：

1、挂图生字卡片小黑板

2、查找资料，了解唐朝大诗人白居易的情况。

教学过程

旁注

一、复习导入：

学习《找春天》后，我们发现了春天刚来到时的一些景物。今天我们将学习两首描写春天的古诗，看看同学们对春天能不能有新的发现。

二、初读课文，解决生字字音

1、自己读读两首古诗。

2、指名读古诗，读后评议。

3、出示本课要求认识的生字，多种形式读，掌握字音。

4、再读古诗，读正确、流利。

三、朗读感悟

1、自由朗读借助拼音读准字音，读通诗句。圈出不懂的词语，试着自读自悟。

2、小组朗读个别读和齐读结合，看看哪个小组读得最好。

3、小组赛读注意鼓励有个性的朗读。

4、教师范读

5、学生美读

(1)朗读((草》》时，脑子里要浮现出野火焚烧枯草和春天野草复生的画面。

(2)朗读〈《宿新市徐公店》〉时，想象：金黄的菜花，淡雅的花香，扑蝶的儿童在菜花丛中东找西寻，分不清哪是黄花，哪是黄蝶。

6、畅谈发现

你对小草在一年中的生长情况有什么新的发现?你对暮春时节的景象有什么新的发现?让学生自由讨论，自主发现，自由表达。

7、启发感悟

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教学过程

旁注

8、朗读两首古诗，一边读，一边想象画面，体会感情。

9、利用学习伙伴的话，引导学生给第二首诗编个故事。

四、积累运用

1、练习背诵两首诗。

2、读读记记《《草)》原诗后四行的内容。

3、抄写名句“野火烧不尽，春风吹又生”。

五、实践活动

教学反思

教师签名：

7

课题

2.古诗两首

第2课时

教学目标：

4、会认7个生字，会写9个字。

5、朗读