2024年秋苏教版一年级数学上册 1.5 认识=和＞、＜（课件）.ppt

跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。一个对一个，正好同样多，可以用“=”连接。33=跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。33=等号读作：3等于3。┇上下两条横线一样长。打篮球的有几人？和跳绳的比一比。53＞35＜大于号┇读作：5大于3。小于号┇读作：3小于5。531.┇┇┇┇()比（）多()比（）少┇┇┇┇┇┇()比（）少()比（）多4＞22＜43＜44＞3课堂练习3204＞＜2=22.55=54＞45＜3.(1)一共有（）张数字卡片。55122324(2)排第1，排第（），排第4的是（）。(3)按从大到小的顺序排一排。24.2523＞＞＞＞51223242024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。0～5的认识和加减法第5课时认识=和＞、＜一苏教版数学一年级（上）学习目标1.初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=和＞、＜，会比较5以内数的大小。2.理解符号所蕴含的简单思想，形成初步的数感和符号意识。【重点】认识=和＞、＜，理解其含义，并能正确比较5以内数的大小。【难点】在比较数的大小时,能正确使用=和＞、＜。探究新知跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。6*******