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四年级道德与法治上册知识点汇总

四年级道德与法治上册知识点汇总

第一单元

知识点。

2、不知不觉中，我们班已经四岁了。

3、每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。

4、班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋

斗目标。

5、没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规

是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在

班里能愉快、安全地学习和活动。

6、班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程

序和方法。

7、我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订

的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规

重在执行。

8、大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况

的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规

中存在问题，班规可以改进。

9、在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不

同的。

10、每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起

合作，共同创造和分享美好的校园生活。

11、正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争，

竞争给我们带来成长和收获。

12、班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，

那是不光彩的，甚至会产生不良后果。

13、班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正

做到，也不是那么简单。

14、每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能

够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。

15、真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越

表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。

二、问答题。

1、让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。

记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友

爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。

2、你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？）

在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制

度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。

3、我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或我们班存在的问

题与不足）

班上纪律比较松散，班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打

扫和管理。

有个别同学上课总是迟到。

同学们的集体意识不强。

4、为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针

对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计

献策。

我的金点子：每天固定时间，大家集体学习《小学生守则》。在

老师的指导下，由大家共同制订一个班规，每位同学认真遵守,加强对

违纪同学的教育。

5、班微有什么作用？

班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗

目标。

6、设计班徽的步骤。

第1步：确定班级目标的主题词。

第2步：选定象征图案和颜色。

第3步：组合图案。

第4步：写解说词。

7、你认为班规有什么用？说说你的看法。

班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使

同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

8、班规的内容都有哪些？

一：早睡早起有礼貌。自主学习爱思考。讲究卫生诚守信。排队

集合不追跑。

二：尊重老师，认真听讲，积极发言。

三:相互尊重，说话文明。

四:教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。

9、你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把

你的建议写下来。

一：大力宣传班规的内容及重要作用，二:对违反班规的同学进行

教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。

10、如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢？

应对班规进行修改，使其不断完善，班规可以改进。修改班规要

遵循一定的程序。

11、你认为开展班级合作活动有什么意义？大家可以从中收获什

么？

一:可以增进班级间互相学习，共同提高；

二:可以培养班级间团结互助精神；

三:可以培养同学们互助合作的意识和能力。