部编版道德与法治九年级上册 1.2 走向共同富裕 学案1.docxVIP

2023~2024学年1.2走向共同富裕学案1

课题

1.2走向共同富裕

课型

新授

课时：1

核心素养与

学段目标

政治认同：增强对党和国家的热爱之情；关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。

道德修养：通过案例分析，理解经济新常态的相关政策；利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富。

责任意识：关心社会、关心国家。知道改革开放是当代中国最鲜明的特点；理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。

重点

全面深化改革的必要性、坚持改革开放的重要性

难点

理解我国坚持共享发展理念，坚持走共同富裕道路

学习过程

二次备课

首课五分钟阳光小课堂

预习案

★1.为什么改革只有进行时，没有完成时？（为什么要全面深化改革、为什么要将改革进行到底？）（P9-10）

①实践证明必须改，矛盾复杂深化改。

②中特社义新时代，主要矛盾已经改。

③经济发展新常态，经济发展不平衡。

④改革开放特色明，深化改革启新程。

(1)过去40多年的快速发展的是改革开放，未来发展也必须坚定不移依靠改革开放。

(2)进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

(3)我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。实现高质量发展需要建设现代化经济体系。

(4)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

(5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬改革创新精神，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能持续走向繁荣富强的最强音。

2.如何全面深化改革（将改革进行到底）?（P9-10）

国家：

党和人民应挑战，四个重大一伟大；

发展方式需转变；

区域城乡协发展；

改革精神要弘扬。

(1)将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。

党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱（党和人民应挑战，四个重大一伟大）。

(2)需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系（发展方式需转变）。

(3)促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展

(4)全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新（改革精神要弘扬）。

青少年：①树立远大理想，努力学习,全面提高自身高素质，立志成才,报效祖国。

②关心国家改革开放事业，积极投身改革开放。

③加强道德修养,提高道德素质。

④学法懂法守法,增强法治观念。

⑤培养开放、合作、参与、全球等意识。

⑥增强社会责任感和使命感等。

3.促进城乡、区域协调发展的意义及做法。（P10）

(1)意义：

①有利于全面建设社会主义现代化国家；

②有利于贯彻协调、共享的发展理念，缩小贫富差距，实现共同富裕；

③有利于解决社会主要矛盾；

④有利于维护社会公平正义；

⑤有利于增强群众获得感、幸福感、安全感。

做法：坚持协调发展理念。

①促进城乡协调发展：全面实施乡村振兴战略，扎实推进乡村建设；坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展等；

②促进区域协调发展：西部大开发形成新格局，东北振兴取得新突破，中部地区高质量发展，东部地区加快推进现代化；推进京津冀协同展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展，支持持革命老区、边疆民族地区的发展。

★4.为什么要共享发展成果？

共同富裕是本质，发展思想民中心，

发展目的民福祉，人民向往党目标。

共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的过程。

(2)党和国家坚持以人民为中心的发展思想。

(3)发展的根本目的就是增进民生福扯。

(4)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

只有多谋民生之利，多解民生之忧，在发展中齐民生短板、促进社会公平正义，才能促人的全面发展、社会全面进步

★5.坚持共享发展成果，党和政府采取了哪些措施？（P12-13）

①坚持人民为中心；

②抓住人民最关心，就业收入社保障，脱贫攻坚国健康；

③治理格局建治享，幸福安全有保障；

④社义制度要完善，民生利忧补短板，人和社会两发展。

①坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕稳步前进。（思想上）

②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略。（具体措施上