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互联网对人们思想价值观的影响

实互联网是以计算机通信技术为基本工具,通过开放式的网络进行

信息获取、信息交换、信息发布而形成的一个方便快捷的庞大的信息

传播平台。它一经出现,便以一种难以抵挡的神奇力量,潮水般的席卷了

这个世界。互联网的迅速发展,源自其独特的技术特性:一是数字化,任何

信息都可以转化成数字进行加工处理;二是网络化,能把世界各地的用户

“一网打尽”,形成即时互联互通;三是高速化,强大的处理能力和极高的

传输速度,把距离和时间瞬间融化;四是互动性,改变了传统的单向传播方

式,实现了双向互动;五是海量化,带宽和容量很大,为信息洪流提供了充

足的快速通道和存储港湾。互联网对人类社会的影响,涉及社会结构、

政治形态、交往方式、管理模式、经济运行、教育模式等诸多方面。

更为重要的是,互联网不仅是一种客观的物质存在,也是一种思想文化的

存在,对人们的思想观念产生着越来越大的影响。

践决定认识，认识也指导实践，这是一个双向的过程。人们思想

观念的影响也具有两面性：一方面，增强了人们思想的主体性、平等

性、开放性、选择性。但与此同时，它也产生和放大了人们思想的随

意性、盲从性等。前者是正确的思想认识，它会促进互联网世界更好

的发展，并进而促进人们的正确认识，如此良性循环；后者是错误的

思想认识，它会阻联网的良性发展，甚至导致恶性循环。坚持实践与

认识的统一。从实践到认识，再从认识到实践，一步步深化和提高。

互联网不断地发展，带给人们各种积极与消极的影响。但无论如何，

坚持实践与认识的统一，辩证地看待问题，人们的认识必然越来越理

智，思想观念也将会趋于成熟。

网络文化以其开放性，平等性，互动性以及无政府性迎合人们崇

尚明主，自由，平等的价值观，网络区别传统的传播媒体，拥有了海

量的信息，人们对新事物的好奇心和摆脱束缚，任意驰骋的期望，从

而网络受到人们得欢迎。

互联网也扩大了人们思想文化的交流。网上交流使各种思想文化

的碰撞变得更加复杂和激烈。当人们通过网络实现发送电子邮件、电

子购物、虚拟旅游、交互式娱乐，或漫游于电子图书馆、远程教育等

一系列网络应用平台时，人们的生活观念、消费观念、教育观念等都

会发生相应的变化。互联网还为使用者提供了一个从未体验过的虚拟

空间。在网上，网民身份被数字化、电子化、虚拟化，使人们更容易

在互联网上比较真实地自由地表达意见，从而极大地激发了公众参与

社会生活的热情。

而网络则为人们个性的自由化、多样化与全面化发展创造了新的

条件，有着积极的促进作用。人们根据自己的意愿、兴趣和安排，随

时上网浏览、学习和娱乐，这将大大改变以往的以教师为中心的模式，

而增强人们在教育过程中的主体地位。人们将更多地依赖于网络，将

其遭遇的挫折或麻烦通过选择网上聊天、论坛、发表文章等形式来达

到解决或解脱的目的。这表明在网络条件下，传统的“教师一学生”

的信息机制日趋弱化，“网络一学生”这一新的信息机制正在逐渐形

成。这种新的信息交流机制，使人们可以在网上真实表达自我，发挥

个性，自由展现在现实生活中没有显露的真实人格，促使其个性更好

地发展，有助于实现人们自我教育的功能。

互联网促进了人们思维方式和价值观念的变革。网络有利于人们

形成以下观念：①效率观念。因特网的显著特点是运行的快捷性、同

步性和使用简便性，它使人们获取信息变得十分快捷。以计算机、通

讯和信息技术为支撑的网络将世界各国和地区联为一体，形成一种崭

新的信息与通信网络系统，以更快的速度传送和处理数量日益增加的

数据、信息和知识。人们在使用网络的过程中受其特点的

影响，必然会形成较强的效率观念。②平等意识。网络的非中心

的特性促进人们平等意识的形成。网络为人们提供了平等文化参与的

机会，不管人们处在什么样的国度，拥有怎样的收入水平和教育水平，

都可以平等的身份随时随地参与其中，平等交流。人与人之间趋向了

平等，这种环境有利于人们平等意识和权利意识的增强。③开放的观

念。网络的开放性特性为人们提供了一个丰富多彩的世界，在这个世

界里有多样的思想、多元的文化、观念、和生活方式等大量信息，人

们接触外界的机会增加了，不仅扩宽了人们的视野，更打破了他们自

我封闭、局限的观念，在人们的生活中形成了一种开放的环境，这种

环境有利于他们开放观念和多维思维方式的形成。④参与意识。随着

人们视野的开阔，平等意识、开放意识的增强，他们的参与意识也将

得到较大发展。绝大多数人们喜欢参与网上论坛等互动性较强的活动，

比如通过BBS发表言