三年级下册英语教案－Unit 3《Lesson 2 What are these》｜鲁科版（五四学制）.docxVIP

三年级下册英语教案－Unit3《Lesson2Whatarethese》｜鲁科版（五四学制）

教学内容

本课是鲁科版五四学制三年级下册英语教科书Unit3中的Lesson2，主题为Whatarethese。教学内容围绕水果单词的学习，包括apple、banana、cherry、grape、lemon、mango、orange、peach、pear、strawberry等十个单词。还将学习询问物品的句型Whatarethese?以及回答Theyare。

教学目标

1.知识与技能：学生能够正确识别并读写上述水果单词，掌握询问物品的句型Whatarethese?以及回答Theyare。

2.过程与方法：通过图片展示、实物指认、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语单词和句型。

3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性，增强他们合作交流的意识。

教学难点

1.单词的发音和记忆：部分水果单词的发音对学生来说可能有一定的难度，需要教师耐心指导。

2.句型的运用：学生需要理解并熟练运用询问物品的句型Whatarethese?以及回答Theyare，可能在初期会出现混淆或错误。

教具学具准备

1.教具：PPT课件、单词卡片、水果实物或模型、教学录音机等。

2.学具：学生自备英语课本、练习册、笔等。

教学过程

1.导入：通过展示水果实物或图片，引导学生说出水果的名称，激发他们对本课主题的兴趣。

2.新课内容学习：利用PPT课件展示水果图片和单词，引导学生跟读并模仿发音，通过实物指认、游戏互动等方式巩固单词的学习。

3.句型学习：通过图片或实物展示，引导学生学习询问物品的句型Whatarethese?以及回答Theyare，并进行角色扮演练习。

4.巩固练习：设计各种练习活动，如单词拼写、句型填空、角色扮演等，帮助学生巩固所学知识。

板书设计

1.Unit3Lesson2Whatarethese？

2.主要内容：水果单词列表、询问物品的句型Whatarethese?以及回答Theyare。

3.关键词：apple、banana、cherry、grape、lemon、mango、orange、peach、pear、strawberry、Whatarethese？、Theyare

作业设计

1.听力练习：听录音，选择正确的水果单词。

2.口语练习：与同学进行角色扮演，运用所学句型询问物品并回答。

3.写作练习：根据所给图片，写出相应的水果单词。

课后反思

1.图片和实物的展示对于学生记忆单词有很大的帮助，可以增加课堂的趣味性。

2.游戏互动是提高学生学习兴趣的有效手段，可以激发他们的学习积极性。

3.角色扮演练习对于学生熟练运用句型非常重要，可以增加他们的口语交流能力。

4.作业的布置需要针对不同的学生进行差异化设计，以提高他们的学习效果。

在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，以提高学生的英语水平。

重点关注的细节是教学难点。

单词的发音和记忆

对于三年级的学生来说，正确发音和记忆单词是一项挑战。他们可能对某些单词的发音感到困惑，尤其是那些在母语中没有直接对应的水果名称，如cherry、grape和strawberry。单词的记忆也需要有效的策略，因为学生可能会混淆相似发音或拼写的水果单词，如apple和apricot，banana和blueberry。

1.语音教学：通过语音图表和音频辅助，帮助学生理解单词的音节划分和重音位置。例如，展示strawberry由三个音节组成，重音在第二音节上。

2.记忆技巧：使用记忆技巧，如联想法、歌曲或chants，帮助学生记忆单词。例如，创建一个关于水果的有趣故事，让学生在故事中重复和使用新单词。

3.重复练习：通过重复的听力练习和口语练习，加强学生对单词发音的记忆。教师可以设计听音辩词的游戏，让学生在游戏中练习发音。

4.视觉辅助：使用图片和实物来强化单词的记忆。教师可以在课堂上展示真实的水果，让学生在看到水果的同时，说出对应的英文单词。

句型的运用

句型Whatarethese?和Theyare是本课的另一个教学难点。学生需要理解这些句型的结构和用法，并能够在实际对话中正确运用。

1.情景模拟：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中使用句型。例如，教师可以设置一个水果市场的场景，让学生扮演顾客和卖家，使用句型询问和回答水果的名称。

2.句型结构讲解：清晰地讲解句型的结构，包括主语、谓语和宾语的位置。通过例句和图示，让学生直观地理解句型的构成。

3.多样化练习：设计多样化的练习活动，如填空、改写句子、问答游戏等，让学生在