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教材分析
本节课是北师大版教材第十三册第一单元lesson2Howwasyoursummervacation。课型为听说课。
本节课围绕着“暑期生活”展开话题。本节课重在复习初一学过的语法知识——一般过去时。因此，
本节课语法知识对于学生来说不是一个难点。重点在于让学生在一个假期的休息之后，由浅入深的
进入到英语学习中来。
学情分析
本班学生的听力水平和口语水平比较均匀，水平不是很高，但是上课参与活动的积极性较高。他
们已经对于一般过去时有了较初步的掌握。对于暑期发生的事情能够简单的用一般过去时叙述，但
是叙述的不是很详细，比较泛泛。
教学目标
知识目标：1.全体学生能够掌握课文及听力中出现的单词。
2.能够熟练的运用一般过去时描述过去发生的事情。
3.能够清楚的分辨出表示时态的单词或词组。
能力目标：1.能够谈论过去发生的事情并对发生的事情进行评价。
2.能够相互交流暑假发生事情的信息。
情感目标：培养学生合作精神，引导学生进行健康有益的假期生活。
教学重点：1.对于过去发生事情的描述，动词的过去式的正确读法以及写法。
2.be动词和行为动词的用法及意义的区别。
教学难点：1.动词的过去形式。（能否正确书写及正确认读）
2.根据时间状语来选择所用的时态。
教学活动
教教师活动学生活动设计意图时间
学安排
步
骤
LIntroducemysummervacation.ChooseoneortwoStudentsto1.Toleadthestudentstothe3’
eT:Ihadagoodtimelastanswerthisquestion.maintopicoflesson2.
asummer.2.Givestudentsanexample
dAskthestudents:Howwasyourabouthowtoanswerthe
summervacation?question“howwasyour
isummervacation?
n
STeachSssomenewwordsaboutSsreadthenewwordsaftertheGivethemnewwordsabout2
tfeelings.teacher.feelingsinordertoenlarge
etheirvocabulary.Afterthat
ptheycanrememberanduse
1morewords.
S1.GiveSsashortconversationFirst,studentslistentothetape.1.Tohelpthestudentsget3
tbetweenTomandJimSecond,answerthequestion.intothelistening
e2.AskSsa
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