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高中语文学习的方法

高中语文学习的方法

在日常的学习、工作、生活中，很多人都在不断学习，保持进步，

不过，学习不是死读书，而要讲究方法的。想必很多人都在为找到正

确的学习方法而苦恼吧？以下是小编精心整理的高中语文学习的方法，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中语文学习的方法1

首先了解一下何为读？何为写？读既是阅读和理解，写既是书写

和作文。

读，可以培养语感。好的语感对语言的学习是非常重要的，比如

“一段话里面为什么用这个词语而不用另外的一个词语”，“这是一

个病句”，在很多时候，我们都不用去问“为什么”，语感都已经告

诉我们原因。而语感的培养就是在于我们平时点点滴滴的“读”所积

累的。

读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，

并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内

容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一文章，需

要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；

第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。

这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一文章的学习

过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有

这样，才可以提高自己的阅读理解能力。

读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，

见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉

自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之

有物了。

既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视

“读”开始吧。

写，在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，

二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。高考

从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了

更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在

告诉我们一个信息：必须把字写好。

退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书

写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人

拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借

口。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点

影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这

一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我

们又怎么敢不去重视呢？

其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对

我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字

写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条

线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你

自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。

写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点

“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章

是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是

浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应

试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开先让读者明

白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，

不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去

写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，

对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一

文章也就大功告成了。

有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话

的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以

情”的问题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那

么你的作文问题也就解决了。

高中语文学习方法分享

阅读能力的考查，是语文“高考”的重要内容之一，它的实际比

重大大超过了卷面赋分，同学们都非常重视。可是经过一段时间的复

习，再来做做练习，相当多的同学感觉进步不大或成绩不稳定，于是

加大了练习的力度——不是个好办法。

俗话说，一张一弛，文武之道。这里的“弛”，不是松弛，而是

静心与思索，是对自己经验积累的重新审视，是敢于面对实际的扪心

自问——我的问题到底出在哪儿？从某种意义说，复习到一定程度，

回过头来，总结一点规律性的东西，这个过程几乎是达到能力“飞跃”

的必不可少的一环。思索大体上有两个方面