2024年七年级历史上册 第一单元 第2课 原始农耕生活备课资料教案 新人教版.docx

2024年七年级历史上册第一单元第2课原始农耕生活备课资料教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年七年级历史上册第一单元第2课原始农耕生活备课资料教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024年七年级历史上册第一单元第2课“原始农耕生活”，重点讲述了我国原始农耕社会的起源、发展以及其特点。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解到我国古代人类的生活方式，如旧石器时代和新石器时代的区别，以及原始社会的基本概况。本节课在此基础上，深入探讨原始农耕文化的代表性遗址，如仰韶文化、龙山文化等，以及农耕生产方式、农作物种植、农耕社会结构等方面的内容，使学生对我国原始农耕生活有更为全面的认识。通过本节课的学习，学生将能够将新知识与已有知识相融合，形成对原始农耕生活的系统性理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史素养和思辨能力。通过学习原始农耕生活，使学生能够：1.提高史料实证能力，掌握从考古发掘中提取信息，分析原始农耕社会的特点及其与自然环境的关系；2.增强时空观念，理解并能够描述不同地区原始农耕文化的差异和发展序列；3.培养历史理解能力，从原始农耕生活中感悟先民的智慧，认识其对后世的影响；4.提升思辨能力，通过对比分析，探讨原始农耕社会与现代社会在生产方式、生活方式等方面的异同，激发对历史变迁的思考。通过实现这些核心素养目标，帮助学生形成对历史的深入理解和批判性思维。

学情分析

针对七年级学生，以下从学生层次、知识、能力、素质方面及行为习惯等方面进行分析，以了解他们对本节课“原始农耕生活”学习的影响。

1.学生层次：

七年级学生正处于青春期，思维活跃，求知欲强，但注意力容易分散。他们对历史课程的学习兴趣较浓厚，但对抽象的概念和理论较为抵触。因此，在进行原始农耕生活的教学时，需结合具体实例和生动形象的教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2.知识方面：

学生在之前的课程中已经学习了古代人类的生活方式，如旧石器时代和新石器时代的区别，对我国原始社会的基本概况有所了解。但在原始农耕文化、农作物种植、农耕社会结构等方面，学生的知识储备相对有限。因此，在教学过程中，需要对这些知识点进行深入讲解，以帮助学生构建完整的知识体系。

3.能力方面：

七年级学生的观察、分析、综合能力逐渐提高，但仍有待加强。在历史学习中，学生在史料实证、时空观念、历史理解等方面的能力有待提高。针对这些情况，教师应通过问题引导、小组讨论等方式，激发学生的思考，培养其历史素养和思辨能力。

4.素质方面：

学生在道德素质、团队合作、沟通表达等方面具备一定的基础，但在批判性思维、创新能力方面仍有不足。在本节课的学习中，教师应注重引导学生从原始农耕生活中感悟先民的智慧，培养学生的创新意识和批判精神。

5.行为习惯：

七年级学生在课堂上的行为习惯整体较好，但部分学生存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。这对课程学习产生了一定的影响。为了提高学生的学习效果，教师应采取以下措施：

（1）注重课堂纪律管理，确保学生注意力集中；

（2）采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣；

（3）加强课堂互动，提高学生的参与度；

（4）关注个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

教学方法与策略

为了达到本节课的核心素养目标，结合七年级学生的特点，选择以下教学方法和策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：以讲解为主，辅以图片、视频等教学资源，对原始农耕生活的起源、发展、特点等内容进行深入讲解，帮助学生掌握基本知识。

（2）讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生合作探究、解决问题的能力。

（3）案例研究：通过分析具体的考古发掘案例，如仰韶文化、龙山文化等，引导学生深入了解原始农耕社会的生产方式、生活方式等。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以项目为导向，让学生自主探究原始农耕生活的某个方面，如农作物种植、农耕工具等，提高学生的实践能力和创新能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演原始农耕社会的不同角色，如农夫、猎人、工匠等，通过情景剧的形式，体验和展示原始农耕生活的方方面面。

（2）实验：组织学生进行简单的农耕工具制作实验，如石刀、石斧等，让学生亲身体验先民的智慧。

（3）游戏：设计原始农耕生活主题的课堂游戏，如“农耕大赛”，让学生在游戏中学习农耕知识，提高课堂趣味性。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示原始农耕生活的图片、图表、时间线等，帮助学生直观地了解课程内容。

（2）视频：播放与原始农耕生活相关的纪录片片段，如考古发掘过程、农耕工具使用等，