1.1新生命的诞生第2课时胚胎的发育和分娩练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docx

1.1新生命的诞生第2课时胚胎的发育和分娩练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年浙教版七年级下册科学，第1.1章节的第二课时，主要讲述胚胎的发育和分娩。教材中涉及的内容有：

1.胚胎在母体内的发育过程，包括细胞分裂、组织形成、器官发育等。

2.胎儿在母体内的生长环境，如营养物质的获取、废物的排出等。

3.分娩的过程，包括预产期、分娩机制、产程等。

4.胎盘的作用及其与母体的关系。

5.婴儿出生后的护理和喂养。

本节课旨在让学生了解人体胚胎发育的过程，掌握胎儿在母体内的生长环境及分娩的过程，培养学生的生命科学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标有：

1.生命观念：使学生了解新生命的诞生过程，认识到生命的宝贵和生命的起源。

2.科学思维：通过学习胚胎的发育和分娩过程，培养学生的逻辑思维、批判性思维和问题解决能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验、讨论等方法，主动探究胚胎发育和分娩的奥秘。

4.科学态度：培养学生对生命科学的兴趣和好奇心，增强学生对科学知识的热爱和追求。

5.科学、技术、社会、环境（STSE）观念：使学生认识到科学知识在生活中的应用，培养学生的社会责任感和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生已经学习了人体的生殖系统的基本知识，如男女生殖器官的功能、受精过程等。他们对于细胞分裂、组织器官的形成也有了一定的了解。这些知识为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对生命科学充满好奇，特别是与自己身体相关的内容。他们善于通过观察、实验来探究问题，喜欢互动和合作学习。在学习风格上，他们更倾向于直观、动手和实践型的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

首先，胚胎发育和分娩的过程较为复杂，学生可能难以理解。其次，对于分娩机制和产程等专业知识，学生可能觉得抽象难懂。此外，部分学生可能对生殖健康方面的知识感到尴尬或害羞，影响他们的学习积极性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师可以通过讲授法向学生传授胚胎发育和分娩的基本知识，引导学生了解生命科学的奥秘。

-案例研究：教师可以选取一些典型的胚胎发育和分娩的案例，让学生进行深入研究，以增强学生的实践能力。

-项目导向学习：教师可以组织学生进行小组合作，完成一个关于胚胎发育和分娩的项目，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生分组扮演医生和患者，模拟胚胎发育和分娩的过程，增强学生的实践操作能力。

-实验：组织学生进行胚胎发育的模型制作，让学生亲自动手，提高学生的实践能力和创新思维。

-游戏：设计一些与胚胎发育和分娩相关的游戏，让学生在游戏中学习知识，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以制作精美的PPT，通过图片、文字、动画等形式，生动展示胚胎发育和分娩的过程，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放一些关于胚胎发育和分娩的短视频，让学生更直观地了解知识，提高学生的学习效果。

-在线工具：利用互联网资源，向学生推荐一些关于生命科学的在线工具和网站，方便学生自主学习和探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕胚胎发育和分娩课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解胚胎发育和分娩的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解胚胎发育和分娩课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出胚胎发育和分娩课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解胚胎发育和分娩的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动