初一英语教学计划.docxVIP

初一英语教学计划

一、指导思想

基于国家教育部颁布的《英语课程标准》（实验稿），本教学计划旨在全面提升初一年级学生的英语口语能力，确保学生能够达到以下目标：能够就简单话题提供信息，表达观点和意见；能够与他人有效沟通，合作完成任务；在口头表达中自我修正，并恰当地运用语音、语调；能主动询问信息和请求帮助；进行情景对话并表演短剧，提升口语表达的自信心和流利度。

二、学情分析

随着中考英语科目增加口语测试，提升农村初中学生的英语口语能力显得尤为重要。然而，受限于经济条件、信息闭塞以及学生性格等因素，农村初中英语口语教学面临诸多挑战。针对我校学生存在的口语表达障碍、积极性不高、发音不准等问题，我们提出以下教学计划，旨在通过科学的方法激发学生的兴趣，增强其口语表达能力。

三、教学计划

1.激发兴趣，营造氛围

-初期策略：利用英语的神秘感和新奇感，设计趣味性强的导入活动，如英文歌曲、短视频等，激发学生学习兴趣。

-小步子教学：采用“小步快跑”的教学策略，逐步引导学生开口说英语，不过分强调语法准确性，注重流利度和自信心的培养。

2.组织口语活动小组（GroupWork）

-分组原则：综合考虑学生性格、兴趣、英语基础，确保每组有口语较好的学生担任组长，带动全组活动。

-创设真实语境：设计贴近学生生活的口语练习话题，如购物、旅行、节日庆祝等，让学生在模拟真实场景中练习口语。

-明确分工：小组内成员分工合作，轮流担任不同角色，确保每个人都有发言机会。

3.开展形式多样的课堂活动

-多元化教学：结合短文朗读、情景对话、角色扮演、话题讨论等多种形式，丰富课堂内容。

-游戏化教学：引入英文谜语、绕口令、角色扮演游戏等，增加课堂互动性，使学生在游戏中学习。

-DutyReport/FreeTalk：鼓励学生每日进行简短的英语汇报或自由谈话，培养其观察生活、表达自我的能力。

4.创设真实有效的课外交际活动

-兴趣小组：成立英语通讯小组、英语广播员小组等，为学生提供实践机会。

-英语角：定期举办英语角活动，鼓励学生用英语交流，提升口语实际应用能力。

-第二课堂：开展英语戏剧表演、英语故事会等活动，丰富学生课余生活，提升口语表达能力。

5.倡导问题意识，培养批判性思维

-鼓励提问：在课堂上营造敢问、会问的氛围，引导学生积极思考，提出问题并尝试解决。

-批判性思维：通过小组讨论、辩论等形式，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

6.采取多元化的评价方式

-多维度评价：结合教师评价、同伴评价和自我评价，全面评估学生的口语表现。

-激励性评价：注重评价的激励功能，及时给予学生正面反馈，增强其学习自信心。

-纵向发展评价：关注学生个体发展过程中的进步，对英语学习有困难的学生给予特别关注和鼓励。

四、总结与展望

本教学计划旨在通过系统化的教学策略和多样化的教学方法，全面提升初一年级学生的英语口语能力。我们将持续跟踪教学效果，及时调整教学计划，确保每位学生都能在轻松愉快的氛围中提高口语水平。同时，我们也将继续探索更多实用的英语教学方法，为学生的英语学习之路奠定坚实的基础。