部编版道德与法治九年级上册 3.2 参与民主生活 学案1.docx

2023~2024学年3.2参与民主生活学案2

课题

3.2参与民主生活

课型

新授

课时：1

核心素养与

学段目标

责任意识：关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性，了解时政主动参与社会公益活动和志愿者活动；根据规则参与校园生活的民主实践，在团队合作互动中，增强合作精神和领导力。

重点

行使民主权利

难点

增强民主意识。

学习过程

二次备课

首课五分钟

预习案

1.公民参与

①必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。

②内涵：公民参与是指公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权别，维护自身的合法权益。

③要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化。

2.民主选举

①地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。

②形式：民主选举的形式有多种，如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。

③原则（要求、态度）：公开公平和公正，积极主动和理性

记忆关键点：公开公平和公正，积极主动和理性

民主协商

①意义：保证了人民的意愿和要求得到充分表达，有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。

②要求：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。

4.民主决策

①地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。

②要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。

★③有力保证（制度）：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。

5.民主管理

让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。

6.民主监督：是行使监督权的具体体现。

记忆拓展：监督的标志词

人大代表联系群众制度、信访制度、舆论监督、各种评议制度、政务公开、批评建议申控举。

7.正确区分民主决策和民主监督。

(1)相同方式的区分：民主决策、民主监督具体的参与方式中有些是相同的，如写信、打电话、听证会等。

(2)不同方式的区别：关键看该行为是一种“事前”行为还是“事后”行为。“事前”行为属于民主决策，“事后”行为属于民主监督。如，向有关部门提建议，在决策之前，就应该是民主决策的具体途径；在决策之后，就应该是民主监督的具体途径。

★8.为什么要增强公民的民主意识？

①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。

②在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。

③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。

★93怎样增强公民的民主意识？

记忆口诀：

（1）推进民主制度化；

（2）提素养，社会责任主人翁，客观理性和公正，全面深刻和辩证，立场正确表达清；

（3）增意识，自觉遵宪累知识，积极参与公事务。

(1)国家：需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。

(2)公民：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

(3)要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。

(4)要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

(5)要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

探究案

1（2023年浙江省台州）让我们一起聆听民主制度的足音。阅读材料，回答问题。

(1)社会公众给《反电信网络诈骗法草案》提交意见体现了公民行使民主权利的哪一形式？这一形式有什么作用？

(2)结合这部法律的出台过程，阐述我国社会主义民主是一种新型民主的理由。

2.（2022年四川泸州）“民主是要用来解决人民需要解决的问题的。”2021年12月4日，《中国的民主》白皮书发布。阅读材料，分析解决下列问题。

【识民主形式】

每逢重大决策的制定，都会首先在党内一定范围征求意见，还会专门听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士的意见。人民群众通过特定程序选任人民监督员，对案件公审、公开听证、巡回检察等提出意见建议，有序参与司法过程。

——《中国的民主》白皮书（节选二）

(1)结合材料，谈谈我国公民怎样参与民主生活，有何意义？

【强民主意识】

(2)一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。请你为我们中学生增强民主意识提出两条建议。

训练案

1．（