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高中《新航路的开辟》说课稿

各位尊敬的考官，大家好，我是今天的**号考生。

我说课的题目是《新航路的开辟》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样

教、为什么这样教为思路，从分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个

方面加以说明。

一、材

过渡语：分析是上好一堂课的前提和基础，在正式内容开始之前，我将先谈一谈对

的理解。

《新航路的开辟》是岳麓版高中必修二第二单元第7课的内容。由“东方的”“开

辟新航路”和“世界市场的初步形成”三个子目构成，主要介绍了新航路开辟的背景、概况

和影响。

新航路的开辟是工业文明崛起的开篇。它将世界连成一个相互影响的整体，各洲都成了西欧

发展经济的、原料产地和商品市场。生产的需求促使科技的发展，又为工

业提供了前提。这环环相扣的发展都离不开新航路的开辟。因此，本课在中具有开

篇点题作用。

二、说学情

过渡语：要想上好一堂课，不仅要深入分析、研究，还要对学情有深入的把握。

高一年级的学生对学习充满了好奇心，且掌握了一定的基础知识，但是深入、综

合分析问题的能力还有所欠缺，因此我在授课过程中会充分考虑学情，注重因材施教，采取

多种方式加强对学生的。

三、学目标

过渡语：新课程标准是制定教学目标的出发点和依据，根据新课标对本课的要求我制定了如

下教学目标。

【知识与能力】

了解新航路开辟的社会背景，识记新航路开辟的概况，把握新航路开辟的影响。

【过程与方法】

通过小组讨论深入理解新航路开辟的影响，提高自主学习、合作探究的能力。

【态度与价值观】

体会并学习探险家们不畏艰辛、勇于开拓探索的精神;认识到新航路开辟既是的进步，

也充满了味和感。

四、学重难点

过渡语：在吃透的基础上，我确定以下教学重点和难点。

【重点】

新航路开辟的背景和过程。

【难点】

新航路开辟的影响。

五、学方法

过渡语：托尔斯泰，“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习。”因而，

我在教学过程中特别重视教学方法的选择。

在本课，我主要采取的教学方法有谈话法、图示法、小组讨、史料分析法等。通过启发

式的教学，使学生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。

六、学过程

过渡语：接下来，我具体谈谈这堂课的教学过程。在这节课的教学过程中，我注重突出重点

和难点，注重师生之间的互动、交流，最度地调动学生参与课堂的积极性和主动性。

环节一：导入新课

过渡语：众所周知，一堂课如果有好的开头，就能抓住学生的求知心理，使他们心怀期

待地投入新的学习内容中去。为此我采用创设情境导入法导入新课。

首先我会利用多课件展示欧洲人在15世纪和16世纪绘制的不同世界地图，要求学生在

观察的基础上，找出两者的区别。在这提出问题：是什么导致了这一转变?这种转

变又带来了什么影响?以此来引起学生思考，导入本课的学习。

【设计意图】通过展示，能够给学生感观刺激，拉近与现实的距离，让

学生迅速融入情景，同时我设置的问题又增加了课程的悬念，有利于烘托课堂气氛，激

发学生的学习，从而进入新课的学习。