高二通用技术 通用技术学业水平考试资料教案.docx

高二通用技术通用技术学业水平考试资料教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高二通用技术·通用技术学业水平考试资料解析

2.教学年级和班级：高二年级某班

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生掌握通用技术学业水平考试的基本要求。

2.对课本中的重点知识进行梳理，提高学生的应用能力。

3.培养学生的创新思维和问题解决能力。

【教学内容】

1.通用技术学业水平考试概述

-考试性质、考试内容、考试形式

2.课本重点知识梳理

-技术设计的基本原则

-技术创新的意义与方法

-技术与生活、环境的关系

3.考试技巧与策略

-选择题解题技巧

-主观题解题策略

【教学过程】

1.导入（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾已学过的通用技术知识，为新课学习做好铺垫。

2.讲解与互动（20分钟）

-教师详细讲解通用技术学业水平考试的基本要求，结合课本知识进行讲解。

-学生积极参与，针对所学内容进行提问，教师解答。

3.课本知识梳理与应用（10分钟）

-教师引导学生对课本中的重点知识进行梳理，分析其在实际生活中的应用。

-学生分享自己的见解，进行讨论。

4.考试技巧与策略讲解（5分钟）

-教师为学生讲解考试技巧与策略，帮助学生提高解题效率。

5.课堂练习（5分钟）

-教师提供典型题目，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

-布置作业：让学生针对本节课所学内容，完成课后练习。

7.课后反思

-教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的技术理解与应用能力、创新思维与问题解决能力以及社会责任与价值观三个方面展开。与课本内容紧密结合，旨在提升学生在通用技术领域的综合素养。

1.技术理解与应用能力：通过讲解通用技术学业水平考试要求，引导学生深入理解技术设计的基本原则，掌握技术创新的意义与方法，培养学生运用技术知识解决实际问题的能力。

2.创新思维与问题解决能力：以课本内容为载体，激发学生的创新意识，鼓励学生从多角度思考问题，培养他们独立分析、解决问题的能力。

3.社会责任与价值观：强调技术与生活、环境的关系，引导学生关注技术对社会、环境的影响，培养他们的社会责任感和正确的价值观，使学生在技术创新与应用中遵循可持续发展原则。

重点难点及解决办法

重点：

1.通用技术学业水平考试的基本要求。

2.技术设计的基本原则。

3.技术创新的意义与方法。

4.技术与生活、环境的关系。

难点：

1.理解并应用技术设计原则于实际问题的解决。

2.创新思维的培养及问题解决能力的提升。

3.社会责任感的形成与价值观的树立。

解决办法与突破策略：

1.对于重点知识，通过多媒体演示、案例分析、互动讨论等方式，加深学生的理解和记忆。

-结合课本实例，对比分析技术设计原则在不同场景中的应用。

-创设情境，让学生模拟解决实际问题，强化知识点的实际运用。

2.针对难点，采用小组合作、项目式学习、思维导图等方法，引导学生主动探究和思考。

-开展小组讨论，鼓励学生提出创新性观点，共同解决问题。

-设计创新思维训练活动，如头脑风暴、逆向思维等，提升学生的问题解决能力。

3.结合社会热点问题，进行课堂辩论或角色扮演，让学生在实践中培养社会责任感。

-通过技术对社会、环境影响的实例分析，引导学生树立正确的价值观。

-组织学生参与社会服务活动，将技术学习与社会责任相结合，增强学生的社会责任感。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机设备

-实验室设备（如3D打印机、激光切割机等）

-白板与马克笔

2.软件资源：

-通用技术教学软件

-设计与绘图软件（如AutoCAD、SketchUp等）

-动画制作软件（如AdobePremiere、Flash等）

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-线上学习平台（如校园网内教学资源共享平台）

4.信息化资源：

-电子教材

-课件PPT

-教学视频

-网络教育资源（通过教育部门认证）

5.教学手段：

-多媒体教学

-案例教学

-小组合作学习

-项目式学习

-课堂讨论与互动

-实践操作与实验

-思维导图与概念图

-课堂评价与反馈

6.辅助材料：

-课本及配套练习册

-技术设计案例集

-学术期刊与相关书籍

-实验操作手册与指导书

7.社会资源：

-行业专家讲座

-企业参观学习

-社会服务与技术实践项目

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟