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二年级语文苏教版教师教案文本

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二年级语文苏教版教师教案1

《难忘的泼水节》

第一课时：

〖教法学法〗自主合作学习教师引导。

〖学习目标〗

1、会认“凤”等2个生字。

2、正确流利有感情的朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。〖重点难点〗认读生字、正确流利的朗读课文。

〖教学准备〗生字卡片、多媒体课件。

〖学习过程〗

一、谈话导入

每年清明节前后，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日──泼水节。节日那天，傣家人身穿节日的盛装，敲着象牙鼓，划着龙船来到聚集地，他们一手端着盛满清水的银

碗，一手拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒，为人们祝福。大家都沉溺在欢乐和幸福之中。今天，俺们课文中描述的泼水节，却是一次与众不同的、令傣族人民世代不能忘怀的泼水节。他到底特殊在哪里呢?俺们一起来学习课文。

二、初读、读通课文

1、采用自身喜欢的方式自由读课文，可以大声读，和同桌一起读，也可以离开座位找自身的伙伴读。

(要求读准字音，不加字漏字)

2、指名读。

(其他同学做文明听众，注意他的字音读准没有，若你听到有不准的，你起来教一教他)三、再读、理解课文

1、再次自读课文，边读边想，为什么这次泼水节是一次难忘的泼水节?

2、同学讨论交流。

(因为敬爱的周总理和他们一起过泼水节)

3、学习第三段，带着问题朗读：

⑴自由读第三段。

⑵你能用自身的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景吗?

⑶理解“四面八方”“从四面八方赶来”说明了什么?

⑷指导朗读，你能把这热闹的局面读出来吗?

4、看图，理解第四段：

傣族人民都因为能和周总理一起过泼水节而笑容满面。也鼓励同学笑容满面的来读这一段。

5、朗读体会第五段。

6、启发想象，进行说话训练：

周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们──

周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们──

周总理把水泼到小朋友们身上，祝愿他们──

四、教师小结，安排作业

请同学们课后有感情的朗读6～8段，下一节课俺们进行朗读擂台赛。

傣族人民高兴(和周总理一起过泼水节)

准备工作：周总理的样貌、神态

泼水的过程

第二课时

〖教法学法〗

自主合作学习教师引导。

〖学习目标〗

1、学写本课12个生字。

2、对周总理和人民心连心有一定的认知。对傣族人民的泼水节有初步感受。

〖重点难点〗正确书写生字，感知课文。

〖教学准备〗多媒体课件、生字卡片。

〖学习过程〗

一、复习导入

1、用开火车、抽读、猜谜等游戏方式复习生字。

2、有感情的朗读课文。

3、向你的同桌说说为什么1961年的泼水节是令人难忘的。

二、课文延伸

1、俺国是一个多民族国家，每个民族都有自身的民族风情。哪位同学能向俺们介绍一下你知道的少数民族的民族风情。

2、同学介绍。

(同学知道的可能不多，教师可以引导着介绍几种)

3、交流阅读体会。

三、识字、写字

1、识字：

⑴出示要求认知的和要求会写的生字，让同学想方法记住字型。

⑵指名同学向大家介绍记字方法。

⑶用组词的方法，协助理解字义。

2、写字：

⑴让同学仔细观察田字格中的范字，并说说哪些字容易写错，哪些字不容易写好。⑵老师有重点的进行范写指导。

⑶同学书写，教师巡回指导。

四、完成课后练习“俺会填”，鼓励同学积累自身喜欢的词句五、小结、作业设置

把学会的生字组上词写一写。

六、板书设计

11、难忘的泼水节

俺会读(出示生字词)

俺会写(重点指导容易出错的)

二年级语文苏教版教师教案2

《笋芽儿》

【学习目标】

1、会认14个生字，会写9个字。积累句子。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。

【教学过程】

一、创境揭题，诱发情感

出示两幅画面：笋芽儿、竹子。

(画外音：小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，生长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无数的好处。想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗?)

揭示课题：4笋芽儿

二、初读感知，学习生字

三、读读画画，了解笋芽的生长经历

愿意当可爱的笋芽吗?

咱们通过读读书、画一画，把你们的生长过程记录下来吧：1、同学自由读书，勾画有关笋芽生长的词句反复练读。

2、试着画出笋芽生长为竹子的过程，同位交流“笋芽生长录”：全班评画，老师板画。

指导朗读有关句子。

四、朗读感悟，体会笋芽的成因

1、小笋芽们，现在你们终于长成了一株株健壮的竹子，你们可以自豪地说：俺长大啦!再读读课文，你们还有什么想说的话?

2、指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱、太阳公公温暖的句子：引导同学找出描写美好春光的句子，指导朗读。

3、分角色有感情练读课文，补充“笋芽生长录”的画：展示读书，老师板画。

五、总结全文

笋芽儿们，在温柔的春雨姑娘滋润，雷公公的呼唤，妈妈的关爱，太阳公公的温暖