2024年人教版七年级上册语文第二单元综合检测试卷及答案.docVIP

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第二单元学情评估

一、语文积累与运用(35分)

1．默写。(10分)

(1)思乡怀人是中国诗歌的永恒主题。马致远《天净沙·秋思》中的“_______________________，________________________”两句，简明生动地写出了日暮时分异乡人浓浓的乡愁；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“___________________，____________________”两句，通过“杨花”“子规”两种意象烘托出凄凉悲惋的氛围，寄寓了诗人对友人被贬的惋惜；李白《峨眉山月歌》中的“______________________，______________________”两句，连用三个地名，传达出诗人对故乡和友人的思念；李益《夜上受降城闻笛》中的“________________________，________________________”两句，写出了征人被夜晚凄凉的芦笛声唤起了思乡情绪。

(2)从不同的侧面或层面表达我们的看法是一种智慧。面对大雪纷飞的场景，《咏雪》中的兄子胡儿咏出“______________________________”，显得朴拙；而兄女谢道韫则以“______________________________”一句加以形容，更胜一筹。

2．请运用积累的知识，完成各题。(13分)

文段一：每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同chuāng小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，hē斥，甚而至于打手心。

(选自《〈二十四孝图〉》)

文段二：他现在毫不留情了，然而这是受了阎罗老子的督责之故，不得已也。一切鬼众中，就是他有点人情；我们不变鬼则已，如果要变鬼，自然就只有他可以比较的相亲近……

迎神时候的无常，可和演剧上的又有些不同了。他只有动作，没有言语，跟定了一个捧着一盘饭菜的小丑似的脚色走，他要去吃；他却不给他。

(选自《无常》)

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

粗拙()吊唁()同chuāng()hē斥()

(2)文段一以别国儿童精美的用书来对比我国儿童粗拙的用书，借此反映“我”小时候图书的匮乏和受限，揭示了________________________发展与封建私塾教育的尖锐矛盾。(2分)

(3)文段二所在的文章通过描写无常救人反遭毒打的事件反映了什么？(2分)

(4)鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了很多与他青少年时期的生活有着密切关系的人。请你参照下面的示例，结合平时的阅读，挑选一个人物简要介绍。(5分)

示例：藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，他是一个严谨、正直、热诚、没有民族偏见的人。

A．阿长B．衍太太C．范爱农

3．复兴学校开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你参与。(12分)

(1)小组正在整理有关交友的资料，请你参与讨论。(3分)

小文：搜集交友故事，我找到了管鲍之交的故事；收集诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。

小语：除故事和诗句之外，我还查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。

你：追本溯源，小语你真会学习！你们看，“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳，贝壳是古代的钱币；“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，在共同做事情。所以我觉得古人可能认为真朋友应该是：__________________________________________。

小文：很有道理，今天我学到了新方法：通过古字形理解汉字。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间可以互相学习呢。

(2)小刚同学在活动上做演讲，下面是其中的一段话，请你帮他修改。(6分)

子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”多一个真正的朋友，就多一方陶冶情操的空间，多一点战胜困难的力量，【甲】________________。对于我们青少年而言，【乙】我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格等都或多或少地会受到朋友的影响，美好的友谊会让我们更深刻地体悟到生命的美好。【丙】让我们一起参加“有朋自远方来”专题学习吧！

①请根据前文语境为【甲】处仿写一个分句。(2分)

②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(2分)

③【丙】处画线句有语病，请你修改。(2分)

(3)欣赏书法作品“有朋自远方来，不亦乐乎”，下列说法有误的一项是()(3分)

A．线条流畅自然，字体饱满

B．运笔轻重有别，意态生动

C．采用隶书字体，敦厚典雅

D．富于艺术张力，收放有度

二、阅读(55分)

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