2024年人教版七年级上册语文主题情境小卷一———语文之美.docVIP

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主题情境小卷一———语文之美

[考查范围：第一、二单元]

打开语文书，便是打开了一扇通往文学世界的大门：生动鲜活的语言，描绘着多姿多彩的四季；细腻真挚的笔触，抒写着温暖心田的真情；深思熟虑的文字，记录着耀眼明媚的成长……初一某班同学想要开展“语文到底有多美”的专题活动，现邀请你一起加入！

【语文之美，美在欣赏品味】

1.同学们对下面文段中的几处字形、字音，以及标点使用有疑问，请你选出判断完全正确的一项()

该怎样形容春天【甲】它是色彩缤纷的，蓝天白云、绿树红花绘就美丽的春光，显示出勃勃生机【乙】它是悦耳动听的，春雷、春雨、春水奏响美妙的旋律，滋润着广mào()大地，唤醒静谧的自然。当我们翻开课本里描绘春天的诗篇，当我们齐声诵读书卷里歌颂春天的辞章，当我们沉思先贤留下的人生智慧，一个充满希望的春天呼之欲出，一个无限光明的春天就在前方。

A.“广mào()”,括号中应填入的字为“茂”。

B.“静谧”一词中“谧”的读音是bì。

C.【甲】处应填冒号。

D.【乙】处应填分号。

2.请结合下面的材料，谈一谈你的感受和认知。

最近，“一不小心拍到‘语文课本封面’”的话题冲上了热搜，不仅引发了公众的热议，还让天南地北的网友们争相晒出“适配度拉满”的图片。我们从中看到的不只是广大网友的“创作热情”以及祖国大好河山的美丽风景，还有自然之美中的传统之美、文化之美。当镜头下的美景和记忆中的课本封面相遇，美景有了生命力，锦绣河山也添了几分书卷气。

我的感受：大家晒出的课本封面图片，有的是家乡的美景，有的是远方的美景，但归根结底，都是

【语文之美，美在风骨与精神】

语文的世界中，有鼓舞我们前行的力量，有激励我们进取的精神。文人风骨千年不朽，世间万物精神昂扬。请看吧，种子冲破岩层的禁锢，；请看吧，雄鹰打破风暴的阻遏，；请看吧，骏马突破缰绳的束缚，……让我们用笔去讴歌和赞美，用心去聆听和感受，生活处处皆语文。语文，真美！

3.填入文段中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()

A.飞向云霄迎向光明奔驰原野

B.迎向光明飞向云霄奔驰原野

C.迎向光明奔驰原野飞向云霄

D.奔驰原野迎向光明飞向云霄

4.在活动过程中，一位同学想要用下面一副对联来讴歌语文之美。依次填入对联空缺处的词句，最恰当的一项是()

上联:①,自成风景;

下联：写物写人写时事，②。

A.①山好水好天光好②饱含真情

B.①山好水好天光好②都是意蕴

C.①描山描水描天光②饱含真情

D.①描山描水描天光②都是意蕴

【语文之美，美在吟咏感悟】

5.草木含意，花鸟寄情。请完成名句默写。

文人雅士用文字绘四季景，抒百态情。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“,”含飘零之感、迁谪之远；杜甫《江南逢李龟年》中的“,”抒久别重逢、幸会难得之情；岑参《行军九日思长安故园》中的“，”寄托了他对饱经战乱的百姓的同情，对平定安史之乱的渴望。马致远《天净沙·秋思》中的“，小桥流水人家”渲染了萧条冷落的气氛，而刘禹锡《秋词(其一)》里的“，”却推陈出新，赋予了秋天新的内涵。

6.一位同学在自己的本子上写下了这样一段话：“语文之美，如春日甘霖滋润万物；语文之美,①;语文之美,②;语文之美,如冬日飘雪洁净大地。”请你根据语境仿写句子，将缺少的两句话补全。

7.活动结束后，七年级(1)班准备举行一次以“墨香四季”为主题的现场作文比赛。下面是小语同学拟写的比赛通知。这则活动通知中有一处格式上的错误，请写出你的修改意见。

通知

各位同学：

为了更好地感受四季之美，激发同学们热爱自然、热爱生活的热情，七年级(1)班决定于12月15日9时30分在致远楼一楼大厅举办以“墨香四季”为主题的现场作文比赛活动。