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六年级上册语文第二单元说课标说教材

一、说课标

（一）学段目标

识字、写字：有较强的独立识字能力，书写有一定速度，力求美观，认字3000个左右，

会写2500个。

阅读：默读要有一定的速度，学习浏览以扩大知识面，根据需要搜集信息，能联系上下

文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在

阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法，在交流

和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。背诵优秀诗文60篇（段）。课外阅读总量不少

于100万字。

习作：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体、感情真实，能修改自己的习作，并

主动与他人交换修改。习作要有一定速度。

口语交际：表达有条理，语气、语调适当；能根据对象和场合，稍作准备，做简单的发

言，注意语言美，抵制不文明的语言。

综合性学习：策划校园活动和社会活动，初步了解查找资料，运用资料的基本方法。

（二）本单元目标

“知识与能力”目标：

1、学会19个生字，理解“阻挠、艰巨、寝不安席、频来入梦”等词语在具体语言环境中的

恰当意义，体会其表达效果。

2、继续练习有感情的朗读课文，默读课文，做到边读边思考。

3、背诵、抄写文中自己喜欢的句段，进行语言积累。

4、继续练习联系上下文和自己的积累，推想课文中关键词句的意思，体会其在表情达意方面

的作用。

5、围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习，增强对祖国的热爱之情。

6、学习写演讲稿。

“过程与方法”目标：

通过联系上下文和自己的积累，推想课文中关键词句的意思，体会其在表情达意方面的作

用，并在课文、综合性学习、口语交际与习作、回顾拓展的整体学习中，练习通过多种途径、

多种形式感悟、表达自己的爱国情。

“情感态度价值观”目标：

在字里行间感受中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感

到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。

（三）、重点难点

教学重点：重点感悟描写人物言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作

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用。了解作者的思想感情，感受课文朴实的语言中所含的情感。在本组课文的学习及活动中

感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。

教学难点：体会关键词句在表情达意方面的作用，学习根据主题写简明的演讲稿，在写的

过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。在学习及活动中感受中华民族

的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。

二、说教材

（一）编排体例：

本组课文围绕“祖国在我心中”这一主题编排了四篇课文，其中精读课文《詹天佑》《怀

念母亲》略读课文《彩色的翅膀》《中华少年》。这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达

了爱国情感，除了四篇课文，本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的综合性学

习，并把综合性学习与作文、口语交际、交流平台、展示台融为一体。

（二）编写特点

《詹天佑》这篇课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的

工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越的才能，反映了

中国人民的智慧和力量。选编这篇课文，一是通过詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志

报国的思想感情以及在实践中大胆创新的意识；二是通过理解课文内容，体会关键词句在表

情达意方面的作用；三是以詹天佑这个人物为拓展点，为本组综合性学习积累素材。

《怀念母亲》课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲：一位是亲生母亲，一位是祖

国母亲。“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，

对祖国母亲不变的爱意。选编这篇课文，一方面在于从多个角度表现本单元的主题—祖国在

我心中；另一方面，学习在读懂课文的基础上体会关键词句在表情达意方面的作用。

《彩色的翅膀》通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路

上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的

高尚品德。选编本文的目的，一是引导学生在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海

岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情，二是继续领会关键词

句对表现人物品质的作用。

《中华少年》一诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年

的由衷自豪之情，同时也