2024-2025学年高中英语 Module 5 Cloning Section Ⅰ Reading（Introduction Vocabulary and Reading）（教师用书）教案 外研版选修6.docx

2024-2025学年高中英语Module5CloningSectionⅠReading（IntroductionVocabularyandReading）（教师用书）教案外研版选修6

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Module5CloningSectionⅠReading（IntroductionVocabularyandReading）（教师用书）教案外研版选修6

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自外研版选修6Module5Cloning的SectionⅠReading（IntroductionVocabularyandReading）。首先，通过介绍克隆技术的背景和基本概念，使学生在了解文章主题的基础上，进一步学习相关的词汇，如clone,embryonic,identical等，为阅读理解打下基础。其次，课文内容涉及克隆技术的发展、应用及其伦理问题，将拓展学生对科技伦理的认知。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的生物课程中已对细胞、遗传等概念有所了解，能够联系到克隆技术的基本原理。此外，学生在英语学习中已掌握了一定的阅读技巧和词汇量，能够借助已学知识理解文章大意，探讨克隆技术对社会的影响。通过本节课的学习，学生将能够结合已有知识，深入探讨克隆技术在现代科技发展中的地位和面临的挑战。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面展开。通过学习Module5Cloning的SectionⅠReading，学生将实现以下目标：

1.语言能力：提升学生对英语词汇、语法和表达方式的理解，特别是与克隆技术相关的专业词汇和表达，使学生能够准确、流畅地运用英语讨论科技话题，提高口语和书面表达能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维和创新能力，通过探讨克隆技术的利与弊，使学生学会分析、评价科技发展对社会、伦理等方面的影响，激发学生对科学问题的探究欲望。

3.文化意识：增强学生对不同文化背景下科技伦理观念的认识，了解克隆技术在国内外的发展现状和争议，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过小组讨论、资料搜集等方式，使学生掌握科学阅读的方法，提高获取、整理、运用信息的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与克隆相关的专业词汇和表达方式。

2.理解课文内容，分析克隆技术的发展及其伦理问题。

难点：

1.专业词汇的准确理解和运用。

2.对克隆技术伦理问题的深入探讨和评价。

解决办法及突破策略：

1.重点：

-通过单词卡片、词汇游戏等互动方式，帮助学生记忆和理解专业词汇。

-使用图表、思维导图等工具，帮助学生梳理课文结构，提炼关键信息。

2.难点：

-创设语境，让学生在实际对话中运用专业词汇，提高记忆效果。

-引导学生进行小组讨论，鼓励发表个人见解，通过同伴互助和教师引导，逐步深化对伦理问题的理解和评价。

-提供相关阅读材料和视频资料，丰富学生背景知识，帮助学生从多角度理解克隆技术的复杂性。

-设计辩论环节，让学生模拟不同立场，锻炼逻辑思维和表达能力，加强对伦理问题的探讨。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了外研版选修6Module5Cloning的教材，包括教师用书和学生用书。

-提供课文相关的词汇表和阅读练习，以便学生在课前预习和课后复习。

-准备课文重点段落的复印资料，用于课堂上的分析和讨论。

2.辅助材料：

-准备与克隆技术相关的图片，如克隆羊多莉、胚胎发育过程等，用于直观展示克隆技术的原理和应用。

-制作与课文内容相关的图表，如克隆技术的发展时间线、各国对克隆技术的法律政策对比等，帮助学生更好地理解课文信息。

-搜集关于克隆技术的视频资料，包括科普讲座、新闻报道、伦理辩论等，用于激发学生兴趣和提供多角度的信息输入。

-设计互动式PPT，整合文本、图像和视频，增强课堂的互动性和趣味性。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及实际实验操作，但可以准备一些简单的模型或教具，如细胞结构模型、胚胎发育模型等，用于辅助解释克隆技术的基本过程。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为几个区域：教师演示区、小组讨论区、个人学习区等。

-教师演示区配备投影仪和屏幕，方便展示PPT和视频资料。

-小组讨论区设置成圆形或方形，便于学生面对面交流，促进合作学习。

-个人学习区提供安静的空间，让学生在需要时独立思考和完成练习。

-教室内张贴与克隆技术相关的