人教版八年级语文上册名著阅读《昆虫记》双基巩固卷（部编版解析版）.doc

《昆虫记》双基巩固卷

（时间：90分钟满分：100分）

题号

一

二

三

总分

得分

一、选择题（36分）

1.下列关于名著《昆虫记》的表述有误的一项是（）（6分）

A.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。

B.《昆虫记》无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

C.在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。

D.本书揭开昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉善于利用“心理战术”制服敌人。

【答案】D

【解析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答，《昆虫记》中螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，“蝉善于利用“心理战术”制服敌人”的表述错误；故选D。

2.以下关于《昆虫记》的说法，错误的一项是（）（6分）

A.作者法国昆虫学家法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界—个又一个的奥秘。

B.在书中我们可以看到法布尔一反常规，把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等。

C.作者对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。

D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。

【答案】B

【解析】B.有误。一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚等。而法布尔却一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。故选B。

3.下列说法不正确的一项是（）（6分）

A.《昆虫记》写到：蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞、光滑、干净、卫生。

B.《昆虫记》的字里行间充满了对生命的尊重与热爱，充满了对自然万物的赞美之情。

C.《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。

D.法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。

【答案】D

【解析】D.《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，不是布封；故选D。

4.下列关于《昆虫记》表述不正确的一项是（）（6分）

A.法布尔从小生活在荒石园，在这里他初步认识了各种昆虫。

B.《昆虫记》不仅是一部科学巨著，也是一部文学巨著。

C.法布尔的这部书体现了哲学家一般的“思”，美术家一般的“看”，文学家一般的“感受和抒写”。

D.法布尔有“昆虫界的荷马”和“昆虫界的维吉尔”之称。

【答案】A

【解析】A.法布尔从小生活在圣菜昂的村子里，他最后的时光才是居住在塞利尼昂的荒石园；故选A。

5.下列关于《昆虫记》语言特色说法不正确的一项是（）（6分）

A.科学与幻想完美结合的典范 B.大量运用对比的手法

C.大量运用拟人的手法 D.行文活泼，语言诙谐，充满情趣。

【答案】A

【解析】《昆虫记》一书，其语言特色概括起来可以说是：行文活泼、通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，大量运用对比、拟人的手法，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。故选A。

6.下列关于《昆虫记》人性与虫性的说法正确的一项是（）（6分）

A.以虫性观照人性，以虫性反观社会人生。

B.以人性观照虫性，以社会人生反观虫性。

C.以人性观照虫性，以虫性反观社会人生。

D.以虫性观照人性，以社会人生反观虫性。

【答案】C

【解析】本题考查对名著内容的理解。可根据名著中的具体内容来感受“人性与虫性”的关系。在法布尔的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会愉快地进食，“如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。他用拟人化的手法，给予昆虫人的爱憎感情和思想行为，字字句句无不渗透着人文关怀。动物身上有着人类完全没有或无法理解的功能，激发我们对生存的清醒认识和对生命的敬畏关爱，让我们在动物世界里学会以“人性关照虫性，以虫性反观人性”，达到物我两忘、天人合一的至高境界。一只小小的蚂蚁尚且知团结互助，各自为主；一只小小的屎壳郎尚且为自己的小粪球而计划营生；一只小小的蜜蜂尚且知勤能补拙。反观人类，有时却妄自尊大，视微小之力如糟糠，弃如敝屣。人类需要反观自我，人类并非是凌驾于动物之上的统治者，我们更需要的是谦卑与敬畏；可知：《昆虫记》中人性与虫性的关系是：以人性观照虫性，以虫性反观社会人生；故选C。

二、综合性学习。（2