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八上道德与法治4--5课课堂笔记

第四课社会生活讲道德

（一）尊重他人

1.尊重是交往的起点(是什么？为什么？含义及意义）

含义：

意义：（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重

要特征。尊重是相互的，能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽

关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

2.尊重从我做起（怎么做?）

（1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

（2）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上是平等的。对所有人要一视同仁，不能以

家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感

受，理解他人的难处，包容他人。

（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他

人积极的评价。

（二）以礼待人

1.待人礼为先(是什么？为什么要文明有礼？/含义及意义）

含义：

表现：礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

意义：（1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他

人的尊重和认可。

（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，

有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

（3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种

仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

2.做文明有礼的人（怎么做？）

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。态度谦恭，说话和气，不说粗话脏话，多

用商量的语气，不盛气凌人。

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。着装得体，举止稳重，彬彬有礼，落落大

方。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做

起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。

（三）诚实守信

1.诚信无价（是什么？为什么？含义及意义）

含义：诚信就是诚实、守信和信任。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值

准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。也是一项民法原则。

意义：（1）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。如果不讲诚信，

无法在社会中立身处世。

（2）诚信是企业的资本，是企业的无形资本。企业只有诚信经营才能塑造良好形象

和信誉，赢得客户；带来持久效益，长盛不衰。

（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员以诚相待、以信为本怎进社会互信，

促进社会和谐，积累社会资本，提高国家形象和声誉，增强国家文化软实力。

2.践行诚信（怎样做？）

（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律

要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力

促进社会发展和文明进步。

第五课做守法的公民

（一）法不可违

1.违法无小事

（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应

当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向；它是评价人们的行为是否合法的准绳。

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

（3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（4）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

（5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违

法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。无论一般违法还是犯罪，都具有社会危害性，都

要承担法律责任。

2.警惕身边的违法行为

（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行

为。

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

3.遵章守