七年级道德与法治上册 第二单元 生活中有你 第五课 为他人开一朵花 第2框 别人的感受你知道吗探究型教案 人民版.docx

七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第五课为他人开一朵花第2框别人的感受你知道吗探究型教案人民版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第五课为他人开一朵花第2框别人的感受你知道吗探究型教案人民版

教学内容

《七年级道德与法治上册》第二单元“生活中有你”中的第五课“为他人开一朵花”，第2框“别人的感受你知道吗？”教学内容主要包括：1.引导学生了解和关注他人的情感需求；2.培养学生同理心，学会站在他人的角度思考问题；3.通过实例分析，让学生认识到在不同情境下，如何关心和体贴他人；4.引导学生掌握基本的沟通技巧，学会倾听和表达，增进人际交往能力。教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生树立关爱他人、尊重他人的道德观念，提高他们的道德素养和法治意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.情感与同理心：通过学习，使学生能够理解并关注他人的情感需求，发展同理心，学会尊重和体谅他人；2.社会交往能力：培养学生有效沟通的技巧，包括倾听、表达及与人互动，提高解决人际冲突的能力；3.道德判断与选择：使学生能够从道德和法治的角度，对生活中的实际问题进行思考与判断，培养正确的价值观和行为选择；4.自我认知与反思：引导学生认识自身情感和行为对他人的影响，培养自我反思的习惯，促进个人品德成长。这些核心素养目标与教材内容紧密结合，旨在全面提升学生的道德与法治素养，为构建和谐社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解同理心的概念及其在人际交往中的重要性。

-学会倾听他人，理解他人的感受和需求。

-掌握基本的沟通技巧，如表达关心、同理回应等。

-认识到在集体生活中，尊重他人感受是维护和谐关系的基础。

举例解释：

-通过角色扮演或情境模拟，让学生体验在不同情境下如何运用同理心，例如，在朋友遇到困难时，如何设身处地地理解他们的感受并提供帮助。

-通过案例分析，让学生明白倾听不仅仅是听别人说什么，更重要的是理解对方的情感和需求，例如，在课堂上讨论一个同学因为家庭原因情绪低落的情况，引导学生学会关心和安慰。

2.教学难点

-培养学生从他人的角度思考问题，尤其是与自己观点不同的情况。

-引导学生克服自我中心，理解他人的感受有时与自己的感受并不一致。

-在实际沟通中，如何恰当地表达关心，避免无意中伤害他人。

-在冲突或不愉快的情境下，如何保持冷静，运用沟通技巧解决问题。

举例解释：

-针对难点一，通过小组讨论或辩论，让学生尝试理解不同立场背后的原因，如讨论班级规定时，让学生站在制定者和执行者的不同角度思考问题。

-针对难点二，设计互动活动，如“换位思考”游戏，让学生在游戏中体验从不同角度看待问题的重要性。

-针对难点三，通过情景剧或角色扮演，让学生学习如何在表达关心时注意语言的选择，避免使用可能引起误解或不适的词汇。

-针对难点四，通过案例分析或模拟情境，让学生学会在冲突中运用冷静沟通的技巧，如使用“I”语言表达自己的感受，避免指责对方。

教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法：教师通过生动的语言和实际案例，向学生讲解同理心的重要性以及如何在生活中实践。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，围绕特定话题，如“如何在生活中体察他人的感受”，鼓励学生分享自己的经历和看法。

-案例研究：选取与课程内容相关的真实案例，让学生分析案例中人物的行为，讨论如何更好地理解和关心他人。

-项目导向学习：设计小组项目，如“关爱行动计划”，让学生在实践中学会为他人考虑，提升同理心。

2.教学活动设计

-角色扮演：模拟不同的生活场景，如家庭、学校、社会等，让学生扮演不同角色，体验在不同情境下理解和关心他人的感受。

-游戏：通过“换位思考”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习从他人的角度思考问题。

-实验活动：设计情感体验实验，如“情感盲盒”，让学生在不知道内容的情况下，体验打开盲盒时的期待和紧张，从而理解他人的情感体验。

-小组合作：鼓励学生在小组内分享个人经历，共同探讨如何在日常生活中关心他人。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作图文并茂的PPT，展示课程重点内容，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放与课程相关的短片，如纪录片、动画等，让学生通过观察和讨论，深入体会同理心的重要性。

-在线工具：利用网络资源，如教育平台、社交软件等，提供补充学习材料，方便学生课后复习和交流。

-纸质材料：提供相关书籍、报纸文章等，鼓励学生进行拓展阅读，增加知识储备。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《别人的感受你知道吗？